சிபாரிசு கடிதம் என்பது பெறுநருக்கு வேலை கிடைக்க அல்லது அவர்களின் வாழ்க்கையில் முன்னேற உதவும் ஒப்புதல் கடிதம்.
பெறுநருடன் நன்கு தெரிந்த மற்றும் அவர்களின் குணாதிசயங்கள், திறன்கள் மற்றும் திறன்களை சான்றளிக்கக்கூடிய ஒரு நபர் பொதுவாக பரிந்துரைகளை எழுதுகிறார். ஒரு நேர்காணலுக்குப் பிறகு, அந்த நபரை பணியமர்த்த வேண்டுமா அல்லது வேண்டாமா என்பதைத் தெரிந்துகொள்ள முதலாளி விரும்பும்போது, பரிந்துரைக் கடிதம் அடிக்கடி கேட்கப்படுகிறது.
மாணவருடன் நன்கு அறிமுகமான ஒருவர் பொதுவாக பரிந்துரை கடிதத்தை எழுதுகிறார், இது ஒரு முறையான ஆவணமாகும். அது ஆசிரியராகவோ, வழிகாட்டியாகவோ அல்லது மாணவருடன் நெருக்கமாகப் பணியாற்றிய வேறொருவராகவோ இருக்கலாம்.
அந்தக் கடிதம் மாணவர்களை அவர்களின் எதிர்கால முதலாளிக்கு ஒரு சொத்தாக மாற்றும் குணங்கள் மற்றும் திறன்களை முன்னிலைப்படுத்த வேண்டும். அதைப் படிக்கும் நிறுவனம் அல்லது நிறுவனத்தின் குறிப்பிட்ட தேவைகளுக்கு ஏற்பவும் இது வடிவமைக்கப்பட வேண்டும்.
சிபாரிசு கடிதம், உங்கள் மாணவரை ஒரு சொத்தாக மாற்றுவது மட்டுமல்லாமல், அவர்களின் ஆசிரியராகவும் வழிகாட்டியாகவும் உங்களிடமிருந்து கற்றுக்கொண்டதையும் முன்னிலைப்படுத்த வேண்டும்.
கல்லூரிகளில் இருந்து சிறந்த மாணவர் பரிந்துரைக் கடிதங்களைப் பெறுவதற்கான 3 அத்தியாவசிய உதவிக்குறிப்புகள்
கல்லூரிகளில் இருந்து பரிந்துரைக் கடிதங்களைப் பெறுவது கடினமான செயலாகும். சில சமயம், அது சாத்தியமில்லாமல் கூட இருக்கலாம். ஆனால், இந்த மூன்று குறிப்புகள் மூலம், உங்கள் கல்லூரியில் இருந்து சிறந்த மாணவர் பரிந்துரைக் கடிதத்தைப் பெற முடியும்.
- உங்கள் பரிந்துரையாளருடன் தனிப்பட்ட உறவை வளர்த்துக் கொள்ள நேரம் ஒதுக்குங்கள்
- முடிந்தவரை பல பரிந்துரைகளைக் கேளுங்கள்
- உங்களிடம் தெளிவான மற்றும் சுருக்கமான கடிதம் இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்
நீங்கள் பெறும் கடிதம் பள்ளியின் எதிர்பார்ப்புகளுக்கு ஏற்ப எழுதப்பட்டதா மற்றும் இன்னும் போதுமானது என்பதை உறுதிப்படுத்த சிறந்த வழி எது?
உங்கள் கல்லூரிக் குறிப்புக் கடிதத்தைத் தயாரிப்பதில் மிக முக்கியமான படிகளில் ஒன்று, பள்ளியின் எதிர்பார்ப்புகளைப் பற்றிய தெளிவான புரிதல் உங்களுக்கு இருப்பதை உறுதிசெய்வதாகும். அந்த எதிர்பார்ப்புகள் என்னவென்று உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால் என்ன செய்ய வேண்டும்?
முதலில், பள்ளியின் பெயரை Google தேடலுடன் தொடங்கவும். உங்கள் வழிகாட்டுதல் ஆலோசகரிடமோ அல்லது பள்ளியைப் பற்றித் தெரிந்த வேறு ஒருவரிடம் கேட்கலாம். அடுத்து, உங்கள் குறிப்புக் கடிதத்தில் அவர்கள் என்ன விரும்புகிறார்கள் என்பதைக் கண்டறிய இந்த முறைகளில் ஒன்றைப் பயன்படுத்தவும்:
1) அவர்களிடம் நேரடியாகக் கேளுங்கள்
2) அவர்களின் இணையதளம் அல்லது பயன்பாட்டு வழிமுறைகளைப் பார்க்கவும்
3) பள்ளியில் சேர்க்கை அதிகாரியிடம் பேசுங்கள்
பரிந்துரை கடிதம் எழுதும் போது நான் என்ன கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்?
சிபாரிசு கடிதம் என்பது ஒரு நபரை வேலை, பதவி உயர்வு அல்லது விருதுக்கு பரிந்துரைக்க பொதுவாக எழுதப்படும் ஆதரவு கடிதம்.
பரிந்துரை கடிதம் எழுதும் போது நீங்கள் கருத்தில் கொள்ள வேண்டிய பல காரணிகள் உள்ளன. இவற்றில் பின்வருவன அடங்கும்:
- கடிதத்தின் நீளம் மற்றும் அமைப்பு
- உங்கள் கடிதத்தை யார் படிப்பார்கள்?
- நீங்கள் பரிந்துரைக்கும் ஆவணத்தின் வகை
- பரிந்துரைக்கப்படும் நிகழ்வு வகை
- பரிந்துரையின் தொனி மற்றும் உள்ளடக்கம்
நீங்கள் ஒரு மாணவராக இருந்தால், உங்கள் ஆசிரியர்களிடமிருந்து வலுவான கடிதங்களைப் பெறுவது எப்படி என்பதைப் புரிந்துகொள்ள சிறந்த பரிந்துரை கடிதங்களின் எடுத்துக்காட்டுகள் உதவும். நீங்கள் ஒரு ஆசிரியராக இருந்தால், இந்த வழிகாட்டியில் உள்ள எடுத்துக்காட்டுகள் உங்கள் மாணவர்கள் கல்லூரிக்கு விண்ணப்பிக்கும்போது வலுவாக ஆதரிக்க உங்களை ஊக்குவிக்கும். தொடர்ந்து படியுங்கள் யாரையும் கல்லூரியில் சேர்க்கும் ஆசிரியர்களிடமிருந்து நான்கு சிறந்த கடிதங்கள், அவர்கள் ஏன் மிகவும் வலுவாக இருக்கிறார்கள் என்பதற்கான நிபுணர் பகுப்பாய்வுடன்.
1: பரிந்துரை கடிதம் டெம்ப்ளேட்
அன்புள்ள திரு/திருமதி/திருமதி. [கடைசி பெயர்],
[நிறுவனத்துடன்] [பதவிக்கு] [பெயர்] பரிந்துரைப்பதில் எனது முழுமையான மகிழ்ச்சி.
[பெயர்] மற்றும் நான் [நிறுவனத்தில்] [நீண்ட காலம்] [உறவு].
[பெயர்] உடன் பணிபுரிந்த நேரத்தை நான் மிகவும் ரசித்தேன், மேலும் [அவன்/அவள்] எந்த அணிக்கும் உண்மையான மதிப்புமிக்க சொத்தாக அறிந்துகொண்டேன். [அவன்/அவள்] நேர்மையானவர், நம்பகமானவர் மற்றும் நம்பமுடியாத அளவிற்கு கடின உழைப்பாளி. அதையும் தாண்டி, [அவன்/அவள்] ஈர்க்கக்கூடிய [மென்மையான திறமை] எப்போதும் [முடிவு].
[குறிப்பிட்ட பாடத்தில்] அவருடைய/அவளுடைய அறிவும் [குறிப்பிட்ட பாடத்தில்] நிபுணத்துவமும் எங்கள் முழு அலுவலகத்திற்கும் பெரும் நன்மையாக இருந்தது. ஒரு குறிப்பிட்ட சாதனையை அடைவதற்காக [அவன்/அவள்] இந்தத் திறனைச் செட் செய்தார்.
[அவருடைய/அவள்] மறுக்க முடியாத திறமையுடன், [பெயர்] எப்பொழுதும் வேலை செய்வதில் ஒரு முழுமையான மகிழ்ச்சி. [அவன்/அவள்] ஒரு உண்மையான அணி வீரர் மற்றும் எப்போதும் நேர்மறையான விவாதங்களை வளர்க்கவும் மற்ற ஊழியர்களிடமிருந்து சிறந்ததைக் கொண்டுவரவும் நிர்வகிக்கிறார்.
சந்தேகமில்லாமல், உங்கள் குழுவில் [நிறுவனத்தில்] சேர [பெயர்] நம்பிக்கையுடன் பரிந்துரைக்கிறேன். ஒரு அர்ப்பணிப்பும் அறிவும் மிக்க பணியாளராக மற்றும் ஒரு சிறந்த நபராக, [அவர்/அவள்] உங்கள் நிறுவனத்திற்கு ஒரு நன்மையான கூடுதலாக இருப்பார் என்பதை நான் அறிவேன்.
நீங்கள் [பெயர்] தகுதிகள் மற்றும் அனுபவத்தைப் பற்றி மேலும் விவாதிக்க விரும்பினால் [உங்கள் தொடர்புத் தகவல்] இல் என்னைத் தொடர்புகொள்ளவும். எனது பரிந்துரையை விரிவாக்குவதில் நான் மகிழ்ச்சியடைவேன்.
சிறந்த விருப்பம்,
[உங்கள் பெயர்]
2: பரிந்துரை கடிதம் டெம்ப்ளேட்
அன்புள்ள திருமதி ஸ்மித்,
தி சேல்ஸ் கம்பெனியின் விற்பனை மேலாளர் பதவிக்கு ஜோ ஆடம்ஸைப் பரிந்துரைப்பதில் எனக்கு முழு மகிழ்ச்சி.
ஜோவும் நானும் ஜெனரிக் சேல்ஸ் கம்பெனியில் ஒன்றாக வேலை செய்தோம், அங்கு நான் 2022-2022 வரை அவருடைய மேலாளராகவும் நேரடி மேற்பார்வையாளராகவும் இருந்தேன்.
ஜோவுடன் பணிபுரிந்த நேரத்தை நான் மிகவும் ரசித்தேன், மேலும் அவரை எந்த அணிக்கும் உண்மையான மதிப்புமிக்க சொத்தாக அறிந்துகொண்டேன். அவர் நேர்மையானவர், நம்பகமானவர் மற்றும் நம்பமுடியாத அளவிற்கு கடின உழைப்பாளி. அதையும் தாண்டி, சிக்கலான சிக்கல்களை எப்போதும் உத்தி மற்றும் நம்பிக்கையுடன் எதிர்கொள்ளக்கூடிய ஒரு ஈர்க்கக்கூடிய சிக்கலைத் தீர்ப்பவர். ஜோ சவால்களால் ஈர்க்கப்படுகிறார், அவற்றால் ஒருபோதும் பயப்படுவதில்லை.
விற்பனை ஆசாரம் பற்றிய அவரது அறிவு மற்றும் குளிர் அழைப்பதில் நிபுணத்துவம் எங்கள் முழு அலுவலகத்திற்கும் பெரும் நன்மையாக இருந்தது. ஒரு காலாண்டில் எங்கள் மொத்த விற்பனையை 18%க்கும் மேல் அதிகரிக்க அவர் இந்தத் திறமையைத் தொடங்கினார். எங்கள் வெற்றிக்கு ஜோ ஒரு பெரிய பங்காக இருந்தார் என்பது எனக்குத் தெரியும்.
அவரது மறுக்க முடியாத திறமையுடன், ஜோ எப்பொழுதும் பணிபுரிவது ஒரு முழுமையான மகிழ்ச்சியாக இருந்தது. அவர் ஒரு உண்மையான அணி வீரர் மற்றும் எப்போதும் நேர்மறையான விவாதங்களை வளர்க்கவும் மற்ற ஊழியர்களிடமிருந்து சிறந்ததைக் கொண்டுவரவும் நிர்வகிக்கிறார்.
சந்தேகமில்லாமல், தி சேல்ஸ் கம்பெனியில் உங்கள் குழுவில் சேர ஜோவை நம்பிக்கையுடன் பரிந்துரைக்கிறேன். அர்ப்பணிப்பும் அறிவும் மிக்க பணியாளராகவும், எல்லாவற்றிலும் சிறந்த மனிதராகவும், அவர் உங்கள் நிறுவனத்திற்கு ஒரு நன்மையான கூடுதலாக இருப்பார் என்பதை நான் அறிவேன்.
ஜோவின் தகுதிகள் மற்றும் அனுபவத்தைப் பற்றி மேலும் விவாதிக்க விரும்பினால் 555-123-4567 என்ற எண்ணில் என்னைத் தொடர்புகொள்ளவும். எனது பரிந்துரையை விரிவாக்குவதில் நான் மகிழ்ச்சியடைவேன்.
சிறந்த விருப்பம்,
கேட் பூகார்ட்
விற்பனை இயக்குனர்
விற்பனை நிறுவனம்
பரிந்துரை கடிதம் மாதிரி
3: பரிந்துரை கடிதம் டெம்ப்ளேட்
அன்புள்ள சேர்க்கை குழு,
மார்க் ட்வைன் உயர்நிலைப் பள்ளியில் சாராவின் 11 ஆம் வகுப்பு ஹானர்ஸ் ஆங்கில வகுப்பில் கற்பிப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைந்தேன். வகுப்பின் முதல் நாளிலிருந்தே, கடினமான கருத்துக்கள் மற்றும் உரைகளைப் பற்றித் தெளிவாகக் கூறும் திறன், இலக்கியத்தில் உள்ள நுணுக்கங்கள் மீதான அவளது உணர்திறன் மற்றும் வகுப்பறைக்கு உள்ளேயும் வெளியேயும் வாசிப்பு, எழுதுதல் மற்றும் படைப்பாற்றல் வெளிப்பாடு ஆகியவற்றில் சாரா என்னைக் கவர்ந்தாள். சாரா ஒரு திறமையான இலக்கிய விமர்சகர் மற்றும் கவிஞர் ஆவார், மேலும் அவர் ஒரு மாணவர் மற்றும் எழுத்தாளர் என்ற முறையில் எனது உயர்ந்த பரிந்துரைகளைக் கொண்டுள்ளார்.
சாரா இலக்கியத்தில் உள்ள நுணுக்கங்களையும், ஆசிரியர்களின் படைப்புகளுக்குப் பின்னால் உள்ள நோக்கத்தையும் கருத்தில் கொள்வதில் திறமையானவர். ஆக்கப்பூர்வமான அடையாள மேம்பாடு குறித்த ஒரு அசாதாரணமான ஆண்டு கால ஆய்வறிக்கையை அவர் தயாரித்தார், அதில் அவர் மூன்று வெவ்வேறு காலகட்டங்களில் இருந்து படைப்புகளை ஒப்பிட்டு, கலாச்சார மற்றும் வரலாற்றுக் கண்ணோட்டங்களை ஒருங்கிணைத்து தனது பகுப்பாய்வைத் தெரிவிக்கிறார். சகாக்கள் முன்னிலையில் தனது ஆய்வறிக்கையை வழங்குமாறு அழைக்கப்பட்டபோது, சாரா தனது முடிவுகளைப் பற்றி தெளிவாகவும் சொற்பொழிவாகவும் பேசினார் மற்றும் கேள்விகளுக்கு சிந்தனையுடன் பதிலளித்தார். வகுப்பறைக்கு வெளியே, சாரா தனது இலக்கிய நோக்கங்களுக்காக, குறிப்பாக கவிதைக்காக அர்ப்பணித்துள்ளார். அவர் தனது கவிதைகளை எங்கள் பள்ளியின் இலக்கிய இதழிலும் இணைய இதழ்களிலும் வெளியிடுகிறார். அவர் ஒரு நுண்ணறிவு, உணர்திறன் மற்றும் ஆழ்ந்த சுய-விழிப்புணர்வு கொண்டவர், கலை, எழுத்து மற்றும் மனித நிலையைப் பற்றிய ஆழமான புரிதலை ஆராய்வதில் உந்தப்பட்டவர்.
ஆண்டு முழுவதும், சாரா எங்கள் விவாதங்களில் தீவிரமாக பங்கேற்றார், மேலும் அவர் எப்போதும் தனது சகாக்களை ஆதரித்தார். அவளது அக்கறையான தன்மையும் ஆளுமையும் அவளை ஒரு குழு அமைப்பில் மற்றவர்களுடன் நன்றாக வேலை செய்ய அனுமதிக்கின்றன, ஏனெனில் அவள் மற்றவர்களின் கருத்துகளை அவள் எப்போதும் மதிக்கிறாள். துப்பாக்கிச் சட்டங்களைப் பற்றி நாங்கள் ஒரு வகுப்பு விவாதத்தை நடத்தியபோது, சாரா தனது சொந்தக் கருத்துகளுக்கு எதிராகப் பேசத் தேர்ந்தெடுத்தார். மற்றவர்களின் காலணியில் தன்னை ஈடுபடுத்திக் கொள்ளவும், பிரச்சினைகளை ஒரு புதிய கண்ணோட்டத்தில் பார்க்கவும், எல்லா கோணங்களில் இருந்தும் பிரச்சினையின் தெளிவான உணர்வைப் பெறவும் ஒரு விருப்பத்தின் தூண்டுதலால் அவர் தனது விருப்பத்தை விளக்கினார். ஆண்டு முழுவதும், சாரா இந்த திறந்த தன்மையையும் மற்றவர்களின் கருத்துக்கள், உணர்வுகள் மற்றும் முன்னோக்குகளுக்கான பச்சாதாபத்தையும், புத்திசாலித்தனமான அவதானிப்பு சக்திகளுடன் வெளிப்படுத்தினார்-இலக்கியத்தின் மாணவராகவும் வளர்ந்து வரும் எழுத்தாளராகவும் அவரை சிறந்ததாக மாற்றும் அனைத்து குணங்களும்.
எதிர்காலத்தில் சாரா சிறந்த மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான விஷயங்களைச் செய்யப் போகிறார் என்று நான் உறுதியாக நம்புகிறேன். உங்கள் இளங்கலை திட்டத்தில் சேர நான் அவளை மிகவும் பரிந்துரைக்கிறேன். அவள் திறமையானவள், அக்கறையுள்ளவள், உள்ளுணர்வு, அர்ப்பணிப்பு மற்றும் தன் நோக்கங்களில் கவனம் செலுத்துகிறாள். சாரா தொடர்ந்து ஆக்கபூர்வமான கருத்துக்களைத் தேடுகிறார், அதனால் அவர் தனது எழுத்துத் திறனை மேம்படுத்த முடியும், இது உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவரின் அரிய மற்றும் ஈர்க்கக்கூடிய தரமாகும். சாரா உண்மையிலேயே ஒரு தனித்துவமான நபர், அவர் சந்திக்கும் அனைவரையும் கவர்வார். உங்களுக்கு ஏதேனும் கேள்விகள் இருந்தால் என்னை தொடர்பு கொள்ளவும் [மின்னஞ்சல் பாதுகாக்கப்பட்டது].
உண்மையுள்ள,
திருமதி ஸ்க்ரைப்
ஆங்கில ஆசிரியர்
மார்க் ட்வைன் உயர்நிலைப் பள்ளி
4: பரிந்துரை கடிதம் டெம்ப்ளேட்
அன்புள்ள சேர்க்கை குழு,
உங்கள் பொறியியல் திட்டத்தில் சேருவதற்கு ஸ்டேசியை பரிந்துரைப்பதில் மிகுந்த மகிழ்ச்சி. எனது 15 வருட கற்பித்தலில் நான் சந்தித்த மிக விதிவிலக்கான மாணவர்களில் இவரும் ஒருவர். நான் எனது 11 ஆம் வகுப்பு கௌரவ இயற்பியல் வகுப்பில் ஸ்டேசிக்கு கற்பித்தேன் மற்றும் ரோபோட்டிக்ஸ் கிளப்பில் அவளுக்கு ஆலோசனை வழங்கினேன். அவர் இப்போது அசாதாரணமான திறன் கொண்ட மூத்தவர்களில் முதலிடத்தில் இருப்பதைக் கண்டு நான் ஆச்சரியப்படவில்லை. இயற்பியல், கணிதம் மற்றும் அறிவியல் விசாரணை ஆகியவற்றில் மிகுந்த ஆர்வமும் திறமையும் கொண்டவர். அவரது மேம்பட்ட திறன்கள் மற்றும் பாடத்தின் மீதான ஆர்வம் ஆகியவை உங்கள் கடுமையான பொறியியல் திட்டத்திற்கு அவளை மிகவும் பொருத்தமாக ஆக்குகின்றன.
ஸ்டேசி என்பது கணிதம் மற்றும் அறிவியலில் அதிக திறன் கொண்ட ஒரு புலனுணர்வு, கூர்மையான மற்றும் விரைவான தனிநபர். பள்ளி நூலகத்தில் உள்ள பழைய கணினி ஹார்டு டிரைவ்களாக இருந்தாலும் சரி, நமது பிரபஞ்சத்தை ஒன்றாக இணைக்கும் சக்திகளாக இருந்தாலும் சரி, விஷயங்கள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன என்பதைப் புரிந்துகொள்ள அவள் உந்தப்படுகிறாள். வகுப்பில் அவரது இறுதித் திட்டம் மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருந்தது: அதிர்வெண் சார்ந்த ஒலி உறிஞ்சுதல் பற்றிய விசாரணை, வீட்டில் கிட்டார் பயிற்சியின் மூலம் பெற்றோரை தொந்தரவு செய்ய விரும்பாததால் தூண்டப்பட்ட ஒரு யோசனை. அவர் ரோபோட்டிக்ஸ் கிளப்பில் ஒரு வலுவான தலைவராக இருந்தார், மற்றவர்களுடன் தனது அறிவைப் பகிர்ந்து கொள்ளவும், புதிய திறன்களைக் கற்றுக்கொள்ளவும் ஆர்வமாக உள்ளார். நான் கிளப்பில் உள்ள மாணவர்களை பாடங்களைத் தயார் செய்து, பள்ளிக்குப் பின் நடக்கும் கூட்டங்களைத் தொடர்ந்து நடத்துகிறேன். ஸ்டேசியின் முறை வந்தபோது, சந்திர வானியல் மற்றும் வேடிக்கையான செயல்பாடுகள் பற்றிய கவர்ச்சிகரமான விரிவுரையுடன் அவர் தயாராக இருந்தார், அது அனைவரையும் நகர்த்தவும் பேசவும் செய்தது. பாடத்தின் முடிவில் மிகவும் தகுதியான கைதட்டல்களைப் பெற்ற எங்கள் ஒரே மாணவர் ஆசிரியர் அவர்.
ஸ்டேசியின் தனிப்பட்ட பலங்களும் அவரது அறிவுசார் சாதனைகளைப் போலவே ஈர்க்கக்கூடியவை. அவர் ஒரு சுறுசுறுப்பான, நகைச்சுவை உணர்வுடன் வகுப்பில் வெளிச்செல்லும் நபர். ஸ்டேசி ஒரு குழுத் திட்டத்தைப் பெறுவதற்கான சரியான நபர், ஆனால் அவள் எப்படி உட்கார்ந்து மற்றவர்களை முன்னிலைப்படுத்துவது என்பதும் அவளுக்குத் தெரியும். அவளது மகிழ்ச்சியான இயல்பு மற்றும் கருத்துத் தெரிவிப்பதற்கான வெளிப்படையான தன்மை, அவள் எப்பொழுதும் கற்றுக்கொண்டு ஒரு கற்பவளாக வளர்கிறாள், கல்லூரியிலும் அதற்கு அப்பாலும் அவளுக்கு தொடர்ந்து சேவை செய்யும் ஈர்க்கக்கூடிய பலம். ஸ்டேசி என்பது ஒரு வகையான உந்துதல், ஈடுபாடு மற்றும் ஆர்வமுள்ள மாணவர் ஆகும், இது எங்கள் வகுப்பறையை ஒரு உயிரோட்டமான சூழலாகவும் அறிவுசார் அபாயங்களை எடுக்க பாதுகாப்பான இடமாகவும் மாற்ற உதவியது.
உங்கள் பொறியியல் திட்டத்தில் சேருவதற்கு ஸ்டேசியிடம் எனது உயர்ந்த பரிந்துரை உள்ளது. ஒரு பரிசோதனையை வடிவமைப்பது, மற்றவர்களுடன் ஒத்துழைப்பது அல்லது கிளாசிக்கல் மற்றும் எலக்ட்ரிக்கல் கிட்டார் வாசிக்க கற்றுக்கொடுப்பது என அவள் மனதில் வைக்கும் எல்லாவற்றிலும் அவள் சிறந்து விளங்கினாள். ஸ்டேசியின் முடிவற்ற ஆர்வமும், ஆபத்துக்களை எடுப்பதற்கான அவளது விருப்பமும் இணைந்து, கல்லூரியிலும் அதற்கு அப்பாலும் அவளது வளர்ச்சிக்கும் சாதனைகளுக்கும் எல்லையே இருக்காது என்று என்னை நம்ப வைக்கிறது. தயவு செய்து என்னை தொடர்பு கொள்ள தயங்க வேண்டாம் [மின்னஞ்சல் பாதுகாக்கப்பட்டது] உங்களிடம் ஏதேனும் கேள்விகள் இருந்தால்.
உண்மையுள்ள,
ராண்டால் செல்வி
இயற்பியல் ஆசிரியர்
மேரி கியூரி உயர்நிலைப் பள்ளி
5: பரிந்துரை கடிதம் டெம்ப்ளேட்
அன்புள்ள சேர்க்கை குழு,
எங்கள் பள்ளி மற்றும் சுற்றியுள்ள சமூகத்திற்கு வில்லியம் செய்த அர்த்தமுள்ள பங்களிப்புகளை மிகைப்படுத்துவது கடினம். அவரது 10வது மற்றும் 11வது வகுப்பு வரலாற்று ஆசிரியர் என்ற முறையில், வில்லியம் வகுப்பறைக்கு உள்ளேயும் வெளியேயும் ஆழ்ந்த பங்களிப்பைச் செய்வதைக் கண்டு மகிழ்ச்சி அடைந்தேன். வரலாற்றுப் போக்குகள் மற்றும் நிகழ்வுகள் பற்றிய நுணுக்கமான மற்றும் அதிநவீன புரிதலின் மூலம் அவர் வெளிப்படுத்தும் சமூக நீதியின் ஆழமான உணர்வு, பள்ளி மற்றும் சமூக சேவைக்கான அவரது உந்துதலைத் தூண்டுகிறது. பள்ளியில் எனது பதினைந்து ஆண்டுகளில் நான் கற்பித்த மாணவர்களில் வில்லியம் மிகவும் அக்கறையுள்ள மற்றும் உந்துதல் பெற்ற மாணவர்களில் ஒருவர் என்று என்னால் நம்பிக்கையுடன் சொல்ல முடியும்.
புலம்பெயர்ந்த பெற்றோரின் குழந்தையாக, வில்லியம் புலம்பெயர்ந்த அனுபவத்தைப் புரிந்துகொள்வதில் குறிப்பாக ஈர்க்கப்பட்டார். இரண்டாம் உலகப் போரின் போது அமெரிக்காவில் ஜப்பானிய-அமெரிக்கர்களுக்கு சிகிச்சையளிப்பது குறித்த ஒரு அசாதாரண செமஸ்டர்-நீண்ட ஆய்வுக் கட்டுரையை அவர் தயாரித்தார், அதில் அவர் தனது ஆய்வறிக்கையில் இணைத்துக்கொள்வதற்காக அவரது சிறப்புப் பாடங்களின் உறவினர்களுடன் ஸ்கைப் நேர்காணல்களை நடத்துவதற்கு அனைத்து எதிர்பார்ப்புகளையும் தாண்டிச் சென்றார். வில்லியம் கடந்த காலத்திற்கும் நிகழ்காலத்திற்கும் இடையே தொடர்புகளை வரையவும், வரலாற்று நிகழ்வுகளின் பின்னணியில் தற்போதைய பிரச்சினைகள் பற்றிய தனது புரிதலை நிலைநாட்டவும் ஒரு சிறந்த திறனைக் கொண்டுள்ளார். அவர் ஒரு எளிய பதில் அல்லது விளக்கத்திற்கு பின்வாங்குவதில்லை, ஆனால் தெளிவின்மையை கையாள்வதற்கு வசதியாக இருக்கிறார். அமெரிக்க மற்றும் உலக வரலாற்றில் வில்லியமின் ஈர்ப்பு மற்றும் ஆழமான பகுப்பாய்வுக்கான திறன் ஆகியவை அவரை ஒரு முன்மாதிரியான அறிஞராகவும், சிவில் உரிமைகளை மேம்படுத்துவதற்கும் சமூக சமத்துவத்தை நோக்கிச் செயல்படுவதற்கும் உந்துதல் பெற்ற ஆர்வலராகவும் ஆக்குகின்றன.
இரண்டாம் ஆண்டில், மாணவர்கள் கலந்துகொண்ட கல்லூரி திட்டமிடல் கருத்தரங்குகளில் முதல் தலைமுறை அல்லது புலம்பெயர்ந்த மாணவர்களுக்கான சிறிய தகவல்கள் அடங்கியிருப்பதை வில்லியம் கவனித்தார். நிறுவனங்கள் எவ்வாறு மக்களுக்குச் சிறப்பாகச் சேவை செய்ய முடியும் என்பதைப் பற்றி எப்போதும் சிந்திக்கும் வில்லியம், அனைத்து மாணவர்களையும் சிறப்பாக ஆதரிப்பதற்கான தனது யோசனைகளைப் பற்றி ஆலோசகர்கள் மற்றும் ESL ஆசிரியர்களுடன் பேசினார். புலம்பெயர்ந்த மற்றும் ஆவணமற்ற மாணவர்களின் கல்லூரி அணுகலை மேம்படுத்துவதற்காக வளங்களை சேகரிக்கவும், கல்லூரி திட்டமிடல் பாடத்திட்டத்தை வடிவமைக்கவும் அவர் உதவினார். அவர் மேலும் ESL மாணவர்களை தாய்மொழியான ஆங்கிலம் பேசுபவர்களுடன் இணைக்கும் ஒரு குழுவை ஒழுங்கமைக்க உதவினார், ELL கள் தங்கள் ஆங்கிலத்தை மேம்படுத்த உதவுவதாகவும், பள்ளி முழுவதும் பன்முக கலாச்சார விழிப்புணர்வு மற்றும் சமூக ஒற்றுமையை அதிகரிக்கவும் தனது பணியைக் கூறினார். வில்லியம் ஒரு தேவையை அடையாளம் கண்டு, மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் இணைந்து அதை மிகவும் பயனுள்ள மற்றும் பயனுள்ள வகையில் சந்திக்கச் செய்தார். எப்பொழுதும் வரலாற்று அறிஞர், அவர் தனது கருத்துக்களை ஆதரிக்க நிறைய ஆராய்ச்சி செய்தார்.
வில்லியம் சமூக முன்னேற்றம் மற்றும் பொது நலனுக்காக வேலை செய்வதில் தீவிர நம்பிக்கை கொண்டவர். அவரது சொந்த அனுபவங்களும், சமூக வரலாற்றில் அவருக்கு இருக்கும் ஆழ்ந்த பிடிப்பும், அவரது வாதிடும் பணியை இயக்குகின்றன. அவர் ஒரு திறமையான, அறிவார்ந்த மாணவர், கவர்ச்சி, தன்னம்பிக்கை, வலுவான மதிப்புகள் மற்றும் மற்றவர்கள் மீது மரியாதை கொண்டவர், அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகில் மிகப்பெரிய மாற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறார். வில்லியம் கல்லூரியிலும் அதற்கு அப்பாலும் தனது சக மனிதகுலத்திற்காக தொடர்ந்து செய்யும் அனைத்து நன்மைகளையும், கல்லூரி மட்டத்தில் அவர் உருவாக்கும் சிறந்த பணிகளையும் காண ஆவலுடன் காத்திருக்கிறேன். வில்லியம் எனது உயர்ந்த பரிந்துரையைக் கொண்டுள்ளார். உங்களுக்கு ஏதேனும் கேள்விகள் இருந்தால், தயவுசெய்து என்னை தொடர்பு கொள்ளவும் [மின்னஞ்சல் பாதுகாக்கப்பட்டது].
உண்மையுள்ள,
திரு. ஜாக்சன்
வரலாற்று ஆசிரியர்
மார்ட்டின் லூதர் கிங், ஜூனியர் உயர்நிலைப் பள்ளி
MS வார்த்தையில் பரிந்துரை கடிதம் மாதிரிகளைப் பதிவிறக்கவும்.
6: பரிந்துரை கடிதம் டெம்ப்ளேட்
அன்புள்ள சேர்க்கை குழு,
எனது 11 ஆம் வகுப்பு கணித வகுப்பில் நான் கற்பித்த ஜோவைப் பரிந்துரைப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறேன். ஜோ ஆண்டு முழுவதும் மிகப்பெரிய முயற்சி மற்றும் வளர்ச்சியை வெளிப்படுத்தினார் மற்றும் வகுப்பிற்கு பெரும் ஆற்றலைக் கொண்டு வந்தார். அவர் ஒரு நேர்மறையான அணுகுமுறை மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களில் இது அரிதானது, ஆனால் கற்றல் செயல்முறைக்கு மிகவும் அவசியமானது என்று அவர் எப்போதும் மேம்படுத்த முடியும் என்ற நம்பிக்கையைக் கொண்டுள்ளார். அவர் செய்யும் எல்லாவற்றிலும் அதே அர்ப்பணிப்பையும் விடாமுயற்சியையும் அவர் தொடர்ந்து வெளிப்படுத்துவார் என்று நான் நம்புகிறேன். உங்கள் பள்ளியில் சேர்க்க ஜோவை நான் மிகவும் பரிந்துரைக்கிறேன்.
ஜோ தன்னை ஒரு கணித நபர் என்று விவரிக்க மாட்டார். அனைத்து எண்களும் மாறிகளும் அவரது மனதை தெளிவற்றதாக ஆக்குகின்றன என்று அவர் பல சந்தர்ப்பங்களில் என்னிடம் கூறினார். ஜோ, உண்மையில், ஆண்டின் தொடக்கத்தில் பொருளைப் புரிந்துகொள்ள போராடினார், ஆனால் இதற்கு அவர் அளித்த பதில் என்னை மிகவும் கவர்ந்தது. பலர் கைவிட்ட நிலையில், ஜோ இந்த வகுப்பை வரவேற்கத்தக்க சவாலாக எடுத்துக் கொண்டார். அவர் கூடுதல் உதவிக்காக பள்ளிக்குப் பிறகு தங்கினார், அருகிலுள்ள கல்லூரியில் கூடுதல் பயிற்சி பெற்றார், மேலும் வகுப்பிற்கு உள்ளேயும் வெளியேயும் கேள்விகளைக் கேட்டார். அவரது கடின உழைப்பின் காரணமாக, ஜோ தனது தரங்களை உயர்த்தியது மட்டுமல்லாமல், கூடுதல் உதவிக்காக தனது வகுப்பு தோழர்கள் சிலரையும் ஊக்கப்படுத்தினார். ஜோ உண்மையிலேயே ஒரு வளர்ச்சி மனநிலையை வெளிப்படுத்தினார், மேலும் அந்த மதிப்புமிக்க முன்னோக்கை ஏற்றுக்கொள்ள அவர் தனது சகாக்களுக்கு ஊக்கமளித்தார். அனைத்து மாணவர்களும் ஆதரவாக உணரக்கூடிய மற்றும் கேள்விகள் கேட்கக்கூடிய ஒன்றாக எங்கள் வகுப்பறைச் சூழலுக்கு பங்களிக்க ஜோ உதவினார்.
ஒரு பேஸ்பால் வீரராக ஜோவின் ஆண்டுகள் புதிய திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் பயிற்சியின் மூலம் சிறந்து விளங்குவதற்கும் அவரது திறமையில் அவரது வலுவான நம்பிக்கையைப் பாதித்தது. அவர் உயர்நிலைப் பள்ளி முழுவதும் விளையாடினார் மற்றும் அணியின் மதிப்புமிக்க வீரர்களில் ஒருவர். எங்கள் வகுப்பிற்கான அவரது இறுதிப் போட்டியில், பேட்டிங் சராசரிகளைக் கணக்கிடும் மற்றும் பகுப்பாய்வு செய்யும் ஒரு சுவாரஸ்யமான திட்டத்தை ஜோ வடிவமைத்தார். ஆரம்பத்தில் அவர் தன்னை ஒரு கணித நபர் அல்ல என்று விவரித்தாலும், ஜோ தனது அளப்பரிய முயற்சியின் பலன்களை அனுபவித்தார், மேலும் அவர் தனிப்பட்ட முறையில் முதலீடு செய்த பாடத்தை அவருக்கு உயிர்ப்பிக்க ஒரு வழியைக் கண்டுபிடித்தார். ஒரு ஆசிரியராக, அது நம்பமுடியாத அளவிற்கு நிறைவாக உள்ளது. ஒரு மாணவர் இந்த வகையான கல்வி மற்றும் தனிப்பட்ட முன்னேற்றத்தை கண்டார்.
ஜோ நம்பகமான, நம்பகமான, நல்ல நகைச்சுவையான மாணவர் மற்றும் வகுப்பறைக்கு உள்ளேயும் வெளியேயும் மற்றவர்களை ஆதரிக்கும் நண்பர். அவர் வகுப்பில் இருப்பது மகிழ்ச்சியாக இருந்தது, மேலும் அவரது நேர்மறை அணுகுமுறை மற்றும் அவர் மீதுள்ள நம்பிக்கை, சிரமத்தை எதிர்கொண்டாலும் கூட, மிகவும் பாராட்டத்தக்க சொத்து. எனக்கும் அவரது சகாக்களுக்கும் அவர் காட்டிய அதே விடாமுயற்சி, விடாமுயற்சி மற்றும் நம்பிக்கையை அவர் தொடர்ந்து வெளிப்படுத்துவார் என்று நான் நம்புகிறேன். உங்கள் இளங்கலை திட்டத்தில் சேருவதற்கு நான் ஜோவை மிகவும் பரிந்துரைக்கிறேன். மேலும் ஏதேனும் கேள்விகளுக்கு என்னை தொடர்பு கொள்ளவும் [மின்னஞ்சல் பாதுகாக்கப்பட்டது].
உண்மையுள்ள,
திரு. வைல்ஸ்
கணித ஆசிரியர்
யூக்லிட் உயர்நிலைப் பள்ளி
பரிந்துரை கடிதத்தின் மாதிரிகளை PDF இல் பதிவிறக்கவும்.
இல்லை 2பரிந்துரை கடிதம் pdf
இல்லை 3பரிந்துரை கடிதம் pdf
இல்லை 4பரிந்துரை கடிதம் pdf
இல்லை 5பரிந்துரை கடிதம் pdf
இல்லை 6பரிந்துரை கடிதம் pdf