Barua ya mapendekezo ni barua ya uidhinishaji ambayo husaidia mpokeaji kupata kazi au kuendeleza kazi yake.
Mtu anayemfahamu mpokeaji na anayeweza kuthibitisha tabia, uwezo na ujuzi wao kwa kawaida huandika mapendekezo. Barua ya mapendekezo mara nyingi huombwa baada ya mahojiano wakati mwajiri anataka kujua kama wanapaswa kumwajiri mtu huyo au la.
Mtu ambaye anamfahamu mwanafunzi vizuri kwa kawaida huandika barua ya mapendekezo, ambayo ni hati rasmi. Inaweza kuwa mwalimu, mshauri, au mtu mwingine ambaye amefanya kazi kwa karibu na mwanafunzi.
Barua hiyo inapaswa kuangazia sifa na ujuzi ambao hufanya mwanafunzi kuwa mali kwa mwajiri wake wa baadaye. Inapaswa pia kuandaliwa kulingana na mahitaji maalum ya kampuni au taasisi ambayo itakuwa inaisoma.
Barua ya mapendekezo haipaswi tu kuangazia kile kinachofanya mwanafunzi wako kuwa mali bali pia kile ambacho amejifunza kutoka kwako kama mwalimu na mshauri wao.
Vidokezo 3 Muhimu vya Kupata Barua Bora za Mapendekezo ya Wanafunzi kutoka Vyuo
Kupata barua za mapendekezo kutoka kwa vyuo inaweza kuwa mchakato mgumu. Wakati mwingine, inaweza hata kuwa haiwezekani. Lakini, kwa vidokezo hivi vitatu, utaweza kupata barua bora ya pendekezo la mwanafunzi kutoka chuo kikuu chako.
- Chukua wakati wa kukuza uhusiano wa kibinafsi na mshauri wako
- Uliza mapendekezo mengi iwezekanavyo
- Hakikisha kuwa una barua iliyo wazi na fupi ya nia
Ni ipi Njia Bora ya Kuhakikisha Barua Unayopata Imeandikwa kwa Matarajio ya Shule & Bado Inafaa Kutosha?
Moja ya hatua muhimu zaidi katika kuandaa barua yako ya kumbukumbu ya chuo kikuu ni kuhakikisha kuwa una ufahamu wazi wa matarajio ya shule. Unapaswa kufanya nini ikiwa hujui matarajio hayo ni nini?
Kwanza, anza na utafutaji wa Google wa jina la shule. Unaweza pia kuuliza mshauri wako wa mwongozo au mtu mwingine anayejua kuhusu shule. Kisha, tumia mojawapo ya njia hizi ili kujua wanachotaka katika barua yako ya marejeleo:
1) Waulize moja kwa moja
2) Angalia tovuti yao au maagizo ya maombi
3) Zungumza na afisa wa uandikishaji shuleni
Ninahitaji kuzingatia nini wakati wa kuandika barua ya pendekezo?
Barua ya mapendekezo ni barua rasmi ya usaidizi ambayo kwa kawaida huandikwa ili kupendekeza mtu kwa kazi, ukuzaji au tuzo.
Kuna mambo mengi ambayo unahitaji kuzingatia wakati wa kuandika barua ya mapendekezo. Hizi ni pamoja na zifuatazo:
- Urefu na muundo wa barua
- Nani atasoma barua yako?
- Aina ya hati unayopendekeza
- Aina ya tukio linalopendekezwa
- Toni na maudhui ya pendekezo
kama wewe ni mwanafunzi, mifano ya barua kuu za mapendekezo inaweza kukusaidia kuelewa jinsi ya kupata barua kali kutoka kwa walimu wako. Ikiwa wewe ni mwalimu, mifano katika mwongozo huu itakuhimiza kuwasaidia wanafunzi wako kwa dhati wanapotumika chuoni. Endelea kusoma kwa barua nne bora kutoka kwa walimu ambazo zitampeleka mtu yeyote chuoni, pamoja na uchanganuzi wa kitaalamu kwa nini wana nguvu sana.
1: Kiolezo cha Barua ya Pendekezo
Mpendwa Bw./Bi./Ms. [Jina la familia],
Ni furaha yangu kabisa kupendekeza [Jina] kwa [nafasi] na [Kampuni].
[Jina] na mimi [uhusiano] katika [Kampuni] kwa [urefu wa muda].
Nilifurahia sana wakati wangu wa kufanya kazi na [Jina] na nikaja kumjua [yeye] kama nyenzo muhimu sana kwa timu yoyote. [Yeye] ni mwaminifu, anayetegemewa, na anafanya kazi kwa bidii sana. Zaidi ya hayo, [yeye] ni [ustadi laini] wa kuvutia ambaye daima ni [matokeo].
Ujuzi wake wa [somo mahususi] na utaalam katika [somo mahususi] vilikuwa faida kubwa kwa ofisi yetu nzima. [Yeye] aliweka ujuzi huu kufanya kazi ili kufikia mafanikio maalum.
Pamoja na talanta [yake] isiyoweza kukanushwa, [Jina] daima imekuwa furaha kamili kufanya kazi nayo. [Yeye] ni mchezaji wa kweli wa timu na daima huweza kukuza majadiliano chanya na kuleta bora zaidi kutoka kwa wafanyikazi wengine.
Bila shaka, ninapendekeza [Jina] kwa ujasiri kujiunga na timu yako katika [Kampuni]. Kama mfanyakazi aliyejitolea na mwenye ujuzi na mtu mashuhuri kote ulimwenguni, najua kuwa [yeye] atakuwa nyongeza ya manufaa kwa shirika lako.
Tafadhali jisikie huru kuwasiliana nami kwa [maelezo yako ya mawasiliano] ikiwa ungependa kujadili sifa na uzoefu wa [Jina] zaidi. Ningefurahi kupanua pendekezo langu.
Best wishes,
[Jina lako]
2: Kiolezo cha Barua ya Pendekezo
Mpendwa Bibi Smith,
Ni furaha yangu kabisa kupendekeza Joe Adams kwa nafasi ya Meneja Mauzo katika Kampuni ya Uuzaji.
Joe na mimi tulifanya kazi pamoja katika Kampuni ya Mauzo ya Generic, ambapo nilikuwa meneja wake na msimamizi wake wa moja kwa moja kuanzia 2022–2022.
Nilifurahia sana wakati wangu wa kufanya kazi na Joe na nikaja kumjua kama nyenzo muhimu kwa timu yoyote. Yeye ni mwaminifu, anayetegemewa, na anafanya kazi kwa bidii sana. Zaidi ya hayo, yeye ni msuluhishi wa kuvutia wa shida ambaye kila wakati anaweza kushughulikia maswala magumu kwa mkakati na ujasiri. Joe anatiwa moyo na changamoto na hajawahi kutishwa nazo.
Ujuzi wake wa adabu za mauzo na utaalam katika kupiga simu baridi ulikuwa faida kubwa kwa ofisi yetu nzima. Aliweka ujuzi huu kufanya kazi ili kuongeza mauzo yetu kwa zaidi ya 18% katika robo moja pekee. Ninajua kuwa Joe alikuwa sehemu kubwa ya mafanikio yetu.
Pamoja na talanta yake isiyoweza kukanushwa, Joe daima amekuwa furaha kabisa kufanya kazi naye. Yeye ni mchezaji wa timu ya kweli na daima anaweza kukuza majadiliano chanya na kuleta bora zaidi kutoka kwa wafanyikazi wengine.
Bila shaka, ninapendekeza Joe ajiunge na timu yako katika Kampuni ya Uuzaji. Kama mfanyakazi aliyejitolea na mwenye ujuzi na mtu mashuhuri kote ulimwenguni, najua atakuwa nyongeza ya manufaa kwa shirika lako.
Tafadhali jisikie huru kuwasiliana nami kwa 555-123-4567 ikiwa ungependa kujadili sifa na uzoefu wa Joe zaidi. Ningefurahi kupanua pendekezo langu.
Best wishes,
Kat Boogaard
Mkurugenzi wa Mauzo
Kampuni ya Uuzaji
Mfano wa Barua ya Mapendekezo
3: Kiolezo cha Barua ya Pendekezo
Ndugu Kamati ya Uandikishaji,
Nilikuwa na furaha ya kumfundisha Sara katika darasa lake la Kiingereza la heshima la daraja la 11 katika Shule ya Upili ya Mark Twain. Kuanzia siku ya kwanza ya darasa, Sara alinivutia kwa uwezo wake wa kueleza kuhusu dhana na maandishi magumu, usikivu wake kwa nuances ndani ya fasihi, na shauku yake ya kusoma, kuandika, na kujieleza kwa ubunifu—ndani na nje ya darasa. Sara ni mhakiki na mshairi hodari wa fasihi, na ana mapendekezo yangu ya juu kama mwanafunzi na mwandishi.
Sara ana kipawa cha kuzingatia mambo madogo madogo ndani ya fasihi na madhumuni ya kazi za waandishi. Alitoa karatasi ya nadharia ya ajabu ya mwaka mzima kuhusu ukuzaji wa utambulisho wa ubunifu, ambapo alilinganisha kazi za vipindi vitatu tofauti vya wakati na kuunganisha mitazamo ya kitamaduni na kihistoria ili kufahamisha uchanganuzi wake. Alipoitwa kutoa utetezi wake wa nadharia mbele ya wenzake, Sara alizungumza kwa uwazi na kwa ufasaha kuhusu hitimisho lake na alijibu maswali kwa njia ya kufikiria. Nje ya darasa, Sara anajitolea kwa shughuli zake za fasihi, haswa ushairi. Yeye huchapisha mashairi yake katika jarida la fasihi la shule yetu na pia katika magazeti ya mtandaoni. Yeye ni mtu mwenye utambuzi, nyeti, na anayejitambua sana anayesukumwa kuchunguza sanaa, uandishi, na uelewa wa kina wa hali ya mwanadamu.
Kwa mwaka mzima, Sara alikuwa mshiriki hai katika majadiliano yetu, na kila mara aliwaunga mkono wenzake. Asili yake ya kujali na utu humruhusu kufanya kazi vizuri na wengine katika mpangilio wa timu, kwani yeye huheshimu maoni ya wengine kila wakati, hata wakati yanatofautiana na yake. Tulipofanya mjadala wa darasa kuhusu sheria za bunduki, Sara alichagua kuzungumzia upande ulio kinyume na maoni yake. Alieleza chaguo lake kama lililochochewa na nia ya kujiweka katika hali ya watu wengine, kutazama masuala kutoka kwa mtazamo mpya, na kupata ufahamu wazi wa suala hilo kutoka pande zote. Kwa mwaka mzima, Sara alionyesha uwazi huu na huruma kwa maoni, hisia, na mitazamo ya wengine, pamoja na uwezo wa busara wa kutazama-sifa zote zinazomfanya kuwa bora kama mwanafunzi wa fasihi na mwandishi anayekua.
Nina hakika kwamba Sara ataendelea kufanya mambo makuu na ya ubunifu katika siku zijazo. Ninampendekeza sana kwa kuandikishwa kwa programu yako ya shahada ya kwanza. Yeye ni mwenye talanta, anayejali, angavu, anayejitolea, na anayezingatia shughuli zake. Sara mara kwa mara hutafuta maoni yenye kujenga ili aweze kuboresha ujuzi wake wa kuandika, ambao ni ubora adimu na wa kuvutia kwa mwanafunzi wa shule ya upili. Kwa kweli Sara ni mtu mashuhuri ambaye atamvutia kila mtu anayekutana naye. Tafadhali jisikie huru kuwasiliana nami ikiwa una maswali yoyote [barua pepe inalindwa].
Dhati,
Bi. Mwandishi
Mwalimu wa Kiingereza
Shule ya Upili ya Mark Twain
4: Kiolezo cha Barua ya Pendekezo
Ndugu Kamati ya Uandikishaji,
Ni furaha kubwa kupendekeza Stacy kwa ajili ya kuandikishwa kwa programu yako ya uhandisi. Yeye ni mmoja wa wanafunzi wa kipekee ambao nimekutana nao katika miaka yangu 15 ya ualimu. Nilimfundisha Stacy katika darasa langu la 11 la heshima la fizikia na kumshauri katika Klabu ya Roboti. Sishangai kujua kwamba sasa ameorodheshwa juu ya darasa la wazee wenye uwezo usio wa kawaida. Ana shauku kubwa na talanta ya fizikia, hesabu, na uchunguzi wa kisayansi. Ujuzi wake wa hali ya juu na mapenzi yake kwa somo humfanya afaane na programu yako kali ya uhandisi.
Stacy ni mtu mwenye utambuzi, mkali na mwepesi na mwenye ujuzi wa juu wa hesabu na sayansi. Anasukumwa kuelewa jinsi mambo yanavyofanya kazi, iwe diski kuu za zamani za kompyuta kwenye maktaba ya shule au nguvu zinazoshikilia ulimwengu wetu pamoja. Mradi wake wa mwisho darasani ulikuwa wa kuvutia sana: uchunguzi wa unyonyaji wa sauti unaotegemea masafa, wazo ambalo alisema lilichochewa na kutotaka kuwasumbua wazazi wake kwa saa zake za mazoezi ya gita nyumbani. Amekuwa kiongozi shupavu katika Klabu ya Roboti, akitamani kushiriki ujuzi wake na wengine na kujifunza ujuzi mpya. Nina wanafunzi katika klabu kutayarisha masomo na kuchukua zamu kuongoza mikutano yetu ya baada ya shule. Ilipofika zamu ya Stacy, alionekana akiwa amejiandaa na somo la kuvutia kuhusu unajimu wa mwezi na shughuli za kufurahisha ambazo zilifanya kila mtu asogee na kuzungumza. Alikuwa mwalimu wetu mwanafunzi pekee ambaye alishangiliwa na makofi yaliyostahili mwishoni mwa somo lake.
Nguvu za kibinafsi za Stacy ni za kuvutia kama mafanikio yake ya kiakili. Yeye ni mshiriki hai, anayejitokeza darasani na mwenye ucheshi mwingi. Stacy ndiye mtu kamili wa kufanikisha mradi wa kikundi, lakini pia anajua jinsi ya kuketi na kuwaruhusu wengine waongoze. Hali yake ya uchangamfu na uwazi wa maoni inamaanisha kuwa anajifunza na kukua kila mara kama mwanafunzi, nguvu ya kuvutia ambayo itaendelea kumtumikia vyema chuo kikuu na kwingineko. Stacy ni aina tu ya mwanafunzi anayeendeshwa, anayehusika, na mdadisi ambaye alisaidia kufanya darasa letu kuwa mazingira ya kupendeza na mahali salama pa kuchukua hatari za kiakili.
Stacy ana pendekezo langu la juu zaidi la kuandikishwa kwa programu yako ya uhandisi. Ameonyesha umahiri katika yote anayoweka akilini mwake, iwe ni kubuni jaribio, kushirikiana na wengine, au kujifundisha kucheza gitaa la classical na la umeme. Udadisi usio na mwisho wa Stacy, pamoja na nia yake ya kuhatarisha, hunifanya kuamini kuwa hakutakuwa na kikomo kwa ukuaji wake na mafanikio yake chuo kikuu na zaidi. Tafadhali usisite kuwasiliana nami kwa [barua pepe inalindwa] kama una maswali yoyote.
Dhati,
Bi. Randall
Fizikia Mwalimu
Shule ya Upili ya Marie Curie
5: Kiolezo cha Barua ya Pendekezo
Ndugu Kamati ya Uandikishaji,
Ni vigumu kusisitiza michango muhimu ambayo William ametoa kwa shule yetu na jumuiya inayozunguka. Kama mwalimu wake wa Historia wa darasa la 10 na 11, nimekuwa na furaha kuona William akitoa michango ya kina ndani na nje ya darasa. Hisia yake ya kina ya haki ya kijamii, ambayo anawasilisha kupitia ufahamu wa hali ya juu na wa hali ya juu wa mielekeo na matukio ya kihistoria, huchochea motisha yake kwa huduma ya shule na jamii. Ninaweza kusema kwa ujasiri kwamba William ni mmoja wa wanafunzi wanaojali na wanaoendeshwa sana ambao nimewahi kufundisha katika miaka yangu kumi na tano shuleni.
Akiwa mtoto wa wazazi wahamiaji, William anavutiwa hasa kuelewa uzoefu wa wahamiaji. Alitoa karatasi ya utafiti ya muhula mrefu juu ya matibabu ya Wajapani-Wamarekani huko Merika wakati wa Vita vya Kidunia vya pili, ambapo alikwenda zaidi ya matarajio yote ya kufanya mahojiano ya Skype na jamaa wa masomo yake yaliyoangaziwa ili kujumuisha kwenye karatasi yake. William ana uwezo mkubwa wa kuchora miunganisho kati ya zamani na sasa na kuweka uelewa wake wa masuala ya sasa katika muktadha wa matukio ya kihistoria. Harudi nyuma kwa jibu rahisi au maelezo lakini yuko raha kushughulikia utata. Kuvutiwa kwa William na Historia ya Marekani na Dunia na ujuzi wa uchanganuzi wa kina unamfanya kuwa mwanazuoni wa kupigiwa mfano na pia mwanaharakati aliyehamasishwa kukuza haki za kiraia na kufanya kazi kuelekea usawa wa kijamii.
Katika mwaka wa pili, William aligundua kuwa semina za kupanga chuo ambazo wanafunzi walihudhuria zilijumuisha habari kidogo kwa wanafunzi wa kizazi cha kwanza au wahamiaji. Huku akifikiria jinsi taasisi zinavyoweza kuwahudumia watu vyema, William alizungumza na washauri na walimu wa ESL kuhusu mawazo yake ya kusaidia wanafunzi wote vyema. Alisaidia kukusanya rasilimali na kubuni mtaala wa kupanga chuo kwa wanafunzi wahamiaji na wasio na hati ili kuboresha ufikiaji wao wa chuo. Alisaidia zaidi kupanga kikundi kilichounganisha wanafunzi wa ESL na wazungumzaji asilia wa Kiingereza, akisema dhamira yake ya kusaidia ELLs kuboresha Kiingereza chao na kuongeza ufahamu wa tamaduni nyingi na uwiano wa kijamii shuleni kwa ujumla. William aligundua hitaji na akafanya kazi na wanafunzi na kitivo ili kukidhi kwa njia bora na yenye faida. Akiwa msomi wa historia, alifanya utafiti mwingi ili kuunga mkono mawazo yake.
William anaamini kwa dhati maendeleo ya kijamii na kufanya kazi kwa manufaa ya wote. Uzoefu wake binafsi, pamoja na ufahamu wake wa kina juu ya historia ya kijamii, huendesha kazi yake ya utetezi. Yeye ni mwanafunzi mwenye talanta, mwenye akili na haiba, ujasiri, maadili madhubuti, na heshima kwa wengine kuleta mabadiliko makubwa katika ulimwengu unaomzunguka. Natazamia kuona mema yote ambayo William anaendelea kuwafanyia wanadamu wenzake chuoni na kwingineko, pamoja na kazi nzuri atakazozalisha katika ngazi ya chuo. William ana pendekezo langu la juu zaidi. Ikiwa una maswali yoyote, tafadhali wasiliana nami kwa [barua pepe inalindwa].
Dhati,
Bw Jackson
Mwalimu wa Historia
Martin Luther King, Shule ya Upili ya Mdogo
Pakua Sampuli za barua ya Mapendekezo katika neno la MS.
Kiolezo cha barua ya pendekezo
6: Kiolezo cha Barua ya Pendekezo
Ndugu Kamati ya Uandikishaji,
Ni furaha yangu kupendekeza Joe, ambaye nilimfundisha katika darasa langu la hesabu la darasa la 11. Joe alionyesha juhudi kubwa na ukuaji mwaka mzima na kuleta nguvu kubwa darasani. Ana mchanganyiko huo wa mtazamo chanya na imani kwamba anaweza kuboresha kila wakati ambayo ni nadra kwa mwanafunzi wa shule ya upili lakini muhimu sana kwa mchakato wa kusoma. Nina imani kwamba ataendelea kuonyesha kujitolea na bidii sawa katika kila kitu anachofanya. Ninapendekeza sana Joe kwa kiingilio cha shule yako.
Joe hangeweza kujielezea kama mtu wa hesabu. Ameniambia mara kadhaa kwamba nambari na vigeu vyote hufanya akili yake kuwa duni. Joe, kwa kweli, alijitahidi kuelewa nyenzo hiyo mwanzoni mwa mwaka, lakini jibu lake kwa hili ndilo lililonigusa sana. Ambapo wengine wengi wamekata tamaa, Joe alichukua darasa hili kama changamoto ya kukaribisha. Alibaki baada ya shule kwa msaada wa ziada, alipata mafunzo ya ziada katika chuo kilichokuwa karibu, na kuuliza maswali ndani na nje ya darasa. Kwa sababu ya bidii yake yote, Joe hakuinua tu alama zake, lakini pia aliwahimiza baadhi ya wanafunzi wenzake kubaki kwa msaada wa ziada pia. Joe alionyesha kweli mawazo ya ukuaji, na aliwahimiza wenzake kuchukua mtazamo huo muhimu, pia. Joe alisaidia kuchangia mazingira ya darasa letu kama moja ambapo wanafunzi wote wanaweza kuhisi kuungwa mkono na kuweza kuuliza maswali.
Miaka ya Joe kama mchezaji wa besiboli ina uwezekano mkubwa iliathiri imani yake thabiti katika uwezo wake wa kujifunza ujuzi mpya na kuwa bora kupitia mazoezi. Amecheza katika shule ya upili na ni mmoja wa wachezaji wa thamani zaidi wa timu. Katika fainali yake ya darasa letu, Joe alibuni mradi wa kuvutia wa kuhesabu na kuchambua wastani wa kugonga. Ingawa mwanzoni alijieleza kuwa si mtu wa hesabu, Joe alivuna manufaa ya jitihada zake kubwa na akatafuta njia ya kulifanya somo hilo liwe hai kwa njia ambayo yeye binafsi alikuwa amewekeza ndani yake. Kama mwalimu, inatimia sana. shuhudia mwanafunzi akifanya aina hii ya maendeleo ya kielimu na ya kibinafsi.
Joe ni mwanafunzi mwaminifu, anayetegemewa, mcheshi na rafiki ambaye huwasaidia wengine ndani na nje ya darasa. Alifurahi kuwa naye darasani, na mtazamo wake chanya na imani ndani yake, hata katika uso wa shida, ni mali ya kupendeza sana. Nina hakika kwamba ataendelea kuonyesha bidii, ustahimilivu, na matumaini yaleyale ambayo alijionyesha mimi na marika wake. Ninapendekeza sana Joe kwa kuandikishwa kwa programu yako ya shahada ya kwanza. Tafadhali jisikie huru kuwasiliana nami kwa maswali yoyote zaidi kwa [barua pepe inalindwa].
Dhati,
Bwana Wiles
Mwalimu wa Math
Shule ya Upili ya Euclid
Pakua Sampuli za barua za Mapendekezo katika PDF.
Katika. 1 barua ya mapendekezo pdf