Bagaimana untuk menulis cadangan penyelidikan PhD

Mereka bentuk projek PhD

Dalam bahagian ini beberapa idea dibentangkan tentang proses mereka bentuk cadangan penyelidikan dan elemen-elemen yang sebaiknya mengandungi cadangan penyelidikan. Butiran lanjut mengenai reka bentuk boleh didapati di: Verschuren P. & J. Doorewaard. Merekabentuk Projek Penyelidikan. Lemma, Utrecht 1999.
Cadangan itu sebaiknya mengandungi enam aspek atau elemen berikut:
 Hasil penyelidikan, iaitu objektif kajian.
 Persoalan kajian yang perlu dijawab bagi mencapai objektif kajian.
 Bahan kajian (cth data) yang diperlukan untuk menjawab soalan.
 Strategi dan kaedah penyelidikan yang akan digunakan.
 Pelan kerja dengan gambaran keseluruhan aktiviti, produk aktiviti ini dan had masa.
 Kaitan dengan teori sedia ada.
Keenam-enam elemen ini harus dikaitkan dengan cara yang logik dan boleh difahami. Iaitu, tugas pereka bentuk penyelidikan adalah untuk merumuskan objektif yang jelas dan boleh dilaksanakan, untuk mendapatkan soalan kajian daripada objektif ini, untuk memutuskan apakah data atau bahan kajian yang diperlukan untuk menjawab soalan, bagaimana dia merancang untuk memproses dan menganalisis ini. bahan penyelidikan untuk mencari jawapan ini, dan akhirnya rancangan kerja yang memberitahu aktiviti yang dirancang untuk dilakukan apabila, dengan apa (bertujuan) hasil. Semua ini harus dipandu dan diilhamkan sebaik mungkin oleh teori yang sedia ada dan pengetahuan yang telah ada pada pengkaji.

Soalan objektif rancangan kerja strategi/kaedah bahan

Proses reka bentuk hendaklah dijalankan secara berulang. Iaitu, semasa mereka bentuk
proses pereka bentuk perlu berulang-alik secara berterusan antara lima elemen reka bentuk ditambah dengan teori sedia ada untuk melihat sama ada pantulan atau keputusan (sementara) terhadap satu elemen mempunyai kesan kepada elemen lain. Sebagai contoh, dalam memikirkan persoalan kajian (selepas objektif kajian dirumuskan secara sementara), pereka bentuk mungkin menganggap bahawa dia gagal melihat sesuatu semasa merumuskan objektif kajian. Oleh itu ia harus dirumuskan semula. Pastikan bahawa, sebaik sahaja anda menukar objektif, anda perlu menyemak reka bentuk yang lain! Di sinilah reka bentuk berulang adalah tentang. Atau, dalam memilih bahan penyelidikan idea-idea baru tentang soalan kajian mungkin timbul atau yang sedia ada mungkin berubah. Jika ya, pereka bentuk perlu menyemak sama ada perubahan dalam soalan penyelidikan memerlukan kesesuaian reka bentuk lain yang sedang dibuat. Oleh itu, mereka bentuk penyelidikan adalah satu masalah percubaan dan kesilapan sebelum penyelidik mencapai reka bentuk yang seimbang. Adalah mustahil untuk melakukan ini dengan secukupnya dalam cara bersiri linear. Anda amat dinasihatkan untuk bekerjasama dengan penyelia anda dalam membangunkan reka bentuk penyelidikan anda secara berulang. Sebab untuk ini ialah anda memerlukan sedikit kreativiti dan fantasi untuk membuat reka bentuk, dan mata kritis juga. Ini lebih mudah untuk direalisasikan dengan membuat sumbang saran dengan orang lain daripada melakukan ini sendiri, di belakang meja anda dan kertas kosong! Di bawah enam elemen reka bentuk penyelidikan yang dibentangkan di atas dihuraikan.

Pautan dengan teori

Seperti yang telah dinyatakan harus ada kaitan yang jelas antara projek anda dan teori sedia ada atau (badan) pengetahuan dan/atau dengan penyelidikan mengenai perkara ini yang telah pun dilakukan. Bergantung pada disiplin anda dan tradisi penyelidikan kumpulan anda atau kawasan penyelidikan tertentu, sebenarnya keseluruhan proses mereka bentuk mungkin berpandukan teori sedia ada (jika ada).
Sebagai contoh, pemilihan dan perumusan tepat bagi objektif penyelidikan mungkin diperoleh daripada teori, daripada generalisasi keputusan, tetapi juga daripada idea-idea baru. Begitu juga dalam menghasilkan persoalan kajian. Ini terutama berlaku jika isu kajian bukan (hanya) dibina daripada persoalan kajian, tetapi (juga) hipotesis. Ini dipanggil penyelidikan ujian hipotesis.
Cara yang sangat menarik untuk membentangkan hasil penyelidikan pada akhir projek anda adalah dengan 'meramalkan' jawapan kepada soalan kajian berdasarkan teori atau satu set teori. The
penyelidik kemudian membentangkan keputusan dengan menerangkan sejauh mana 'ramalan' ini kelihatan betul, iaitu sesuai dengan realiti, dan sejauh mana ia tidak. Mengenai alternatif yang terakhir, dia boleh merumuskan cadangan mengapa 'ramalan' bercanggah dengan realiti. Ini adalah cara yang lebih menarik dan bermanfaat untuk menulis bahagian akhir tesis daripada sekadar meringkaskan penemuan anda. Walau bagaimanapun, atas sebab yang jelas anda perlu merumuskan 'ramalan' ini pada permulaan projek anda. Mereka juga boleh menjadi sebahagian daripada reka bentuk anda. Walau apa pun 'ramalan' ini harus diambil kira dalam proses berulang untuk mendapatkan soalan penyelidikan anda. Teori juga boleh membantu dalam mentakrifkan konsep utama, dan dengan itu dalam memilih data empirikal yang diperlukan untuk merangkumi konsep-konsep ini dan untuk membolehkan untuk mencari jawapan kepada soalan kajian.

Objektif kajian

Projek penyelidikan pada dasarnya memfokuskan pada salah satu daripada tiga produk di bawah. Sudah tentu produk utama ini mungkin memaksa penyelidik terlebih dahulu untuk menghasilkan satu atau kedua-dua (daripada) produk lain. Projek ini juga boleh menjana satu atau kedua-dua (daripada) produk lain sebagai produk sampingan. Tetapi pada dasarnya perkara terbaik yang perlu dilakukan ialah memutuskan pada permulaan yang mana antara tiga objektif yang mungkin anda akan letakkan aksen.
a. Penghasilan pandangan, pengetahuan atau teori. Ini mungkin deskriptif (bagaimana sebenarnya fenomena itu kelihatan atau bagaimana ia dibina dengan tepat?) atau penjelasan (apakah punca atau latar belakang fenomena itu?). Apakah sebenarnya fenomena yang ingin anda huraikan atau jelaskan? Apakah jenis pandangan, pengetahuan atau teori yang anda sasarkan?
b. Untuk merumus dan hujah cadangan untuk menambah baik sesuatu. Apakah jenis pengesyoran yang anda ingin buat? Untuk mencapai apa sebenarnya? Dan mengapa ini berharga atau berguna?
c. Pembangunan objek baru, alat, instrumen, dasar, rancangan atau sesuatu seperti itu. Terangkan sebentar lagi objek, alat, instrumen, dasar, rancangan ini untuk dibangunkan. Berikan juga penerangan ringkas tentang tujuan alat, instrumen dan lain-lain dan apakah fungsi, permintaan dan syarat sampingan yang perlu dipenuhinya.
Amaran: Menentukan objektif penyelidikan anda hanya masuk akal jika anda jelas, konkrit dan realistik yang mungkin! Sila semak tiga kriteria ini!

Soalan kajian

Pembangunan soalan penyelidikan adalah bahagian yang paling rumit dan penting dalam proses mereka bentuk. Anda dinasihatkan untuk melakukan ini dalam tiga langkah, diikuti dengan semakan:
1 Merumus apakah jenis maklumat atau pengetahuan (tentang apa sebenarnya?) yang mesti dihasilkan untuk mencapai objektif kajian.
2 Kemudian berdasarkan (1) anda secara tentatif merumuskan satu atau beberapa soalan penyelidikan pusat, jawapan yang mewakili tepat pengetahuan yang anda sebutkan tadi.
3 Akhirnya anda memperoleh dua atau lebih sub soalan daripada setiap soalan dalam (2). Ini harus dilakukan sedemikian rupa sehingga jawapan kepada sub soalan ini bersama-sama adalah jawapan kepada soalan utama yang mana ia diperoleh, tidak kurang atau lebih. Ini sebenarnya bermakna anda boleh meninggalkan soalan pusat sebaik sahaja anda merumuskan sub soalan. Ini mungkin semakan yang bagus tentang kecukupan sub soalan anda. Pembaca harus menjelaskan dengan jelas bahawa strategi berulang bermakna bahawa kesesuaian ini boleh dicapai dengan menyesuaikan sama ada soalan kecil, atau soalan pusat yang mana ia diperoleh, atau kedua-duanya. Subsoalan membentuk soalan kajian akhir anda.
Amaran:
a Anda tidak seharusnya merumuskan soalan jenis: 'bagaimana saya boleh mencari... (penyelesaian untuk..., cerapan dalam..., instrumen untuk... dan seumpamanya), kerana ini tidak membantu anda lagi dan tidak mengandungi maklumat baharu untuk orang yang akan menilai reka bentuk anda. Sinonim rumusan 'bagaimana boleh' ialah: 'Apakah cara terbaik untuk…', 'apa kemungkinan yang kita ada untuk menyelesaikan masalah' dan seumpamanya. Seperti yang mungkin pembaca semak, sebenarnya jenis rumusan cara ini (kebanyakannya) mengambil kira objektif penyelidikan. Untuk merumuskan soalan kajian, anda perlu mendapatkan daripada objektif kajian maklumat, pengetahuan dan pandangan yang diperlukan atau berguna untuk mencapai objektif ini.
b Elakkan daripada mengemukakan keputusan meja sebagai soalan kajian. Contohnya ialah: Sastera atau teori apa yang saya perlukan? Bagaimanakah konsep pusat mesti dikendalikan? Apakah saiz sampel yang optimum? Sebagainya. Anda perlu menjawab soalan-soalan ini sebelum anda memulakan penyelidikan atas dasar akal budi atau kepakaran metodologi anda sendiri (atau penyelia anda).
c Jangan merangka soalan untuk temu bual dan bukannya soalan kajian. Yang pertama kemudiannya diperoleh daripada yang terakhir!
d Jangan rumuskan soalan bermula dari awal. Cuba mulakan dari seberapa banyak pengetahuan yang anda ada tentang subjek anda (lihat juga di bawah di bawah label 'pautan dengan teori).

Huraikan bagi setiap soalan kajian:

1 Bagaimana jawapan kepadanya akan menyumbang kepada objektif penyelidikan anda. Jika ini tidak jelas untuk orang lain dan atau meminta banyak penjelasan dan perincian, soalan kajian anda masih belum cukup jelas. Teruskan proses mencari soalan yang mempunyai sumbangan yang jelas untuk mencapai objektif penyelidikan anda (dan atau menyesuaikan objektif penyelidikan).
2 Apakah data yang diperlukan untuk menjawabnya? Iaitu, adalah mungkin untuk menjawab setiap soalan soalan (a) hingga (c) di bawah di bawah tajuk 'Bahan kajian'. Jika soalan ini tidak dapat dijawab dengan cara yang mudah, sama ada soalan itu tidak mencukupi (lihat amaran di atas) atau menjawabnya tidak boleh dilaksanakan. Anda kemudiannya perlu merumuskan semula soalan anda (dan kemungkinan besar juga objektif penyelidikan anda).

Bahan kajian

Jawab tiga soalan berikutnya untuk setiap soalan kajian!
a Apakah sumber pengetahuan yang anda rancang untuk berunding (pakar dan sastera).
b Apakah data empirikal sekunder yang anda perlukan?
c Apakah data empirikal (bahan penyelidikan) yang anda perlu kumpulkan atau untuk menjana sendiri? Di manakah anda akan menemui data ini dan atau bagaimana anda akan mengumpul atau menjana data ini (pemerhatian, penyoalan dan analisis kandungan dokumen bertulis dan audio-visual)?
Terangkan dengan segera bagaimana daripada data ini jawapan kepada soalan kajian anda boleh didapati.
Selain itu anda perlu menjawab soalan seterusnya untuk projek secara keseluruhan, iaitu untuk set soalan kajian.
d Bagaimanakah anda merancang untuk memilih sumber data atau data anda? Ini adalah soal persampelan, sama ada persampelan rawak atau persampelan strategik. Alternatif pertama merujuk kepada penyelidikan kuantitatif dengan banyak data (sumber), yang kedua sesuai dengan penyelidikan kualitatif dengan hanya beberapa kes. Untuk menjawab soalan ini, anda mesti dalam mana-mana dua kes menentukan populasi minat anda, iaitu domain yang anda benar-benar ingin hasilkan pengetahuan. Menghuraikan dengan teliti sempadan populasi ini banyak membantu dalam mendapatkan jelas tentang lokasi penyelidikan anda dan sejauh mana jangkauannya. Cuba untuk menjadi realistik pada ketika ini! Ini memaksa anda untuk mengurangkan projek anda kepada saiz yang boleh dilaksanakan, yang merupakan syarat pertama untuk kejayaannya. Seterusnya anda tentukan kriteria yang akan digunakan dalam proses pemilihan.

Strategi/kaedah penyelidikan

Sila nyatakan dalam bahagian ini bagaimana anda fikir anda akan mengendalikan bahan kajian untuk mencari jawapan kepada soalan kajian anda, dan/atau untuk menguji hipotesis anda (jika ada).
Jika anda bercadang untuk melakukan penyelidikan kuantitatif, anda perlu menentukan jenis penyelidikan kuantitatif yang anda rancang untuk lakukan (tinjauan satu pukulan, penyelidikan panel, kajian trend, eksperimen dan seumpamanya). Anda juga menentukan jenis analisis data yang anda rancang untuk lakukan dan kaedah yang akan anda gunakan (teknik analisis multivariasi, kaedah pengoptimuman, dll.; berikan butiran yang berguna untuk diketahui untuk menilai cadangan penyelidikan).
Dalam kes penyelidikan kualitatif, sila nyatakan jenis penyelidikan itu (kajian kes perbandingan, penyelidikan lapangan, penyelidikan interpretatif atau sebagainya). Dan bagaimana anda merancang untuk memproses dan menganalisis bahan kajian untuk mencari jawapan kepada soalan kajian anda?
Strategi penyelidikan anda juga mungkin terdiri daripada membina dan mengendalikan model komputer, permainan (simulasi dengan orang) atau simulasi komputer.
Sila cuba jelaskan atau munasabah bagaimana strategi dan kaedah anda akan menyumbang kepada menjawab soalan penyelidikan anda dan/atau untuk menguji hipotesis anda.

Pelan kerja

Aspek akhir reka bentuk penyelidikan di sini untuk disebutkan ialah rancangan kerja. Seni membuat rancangan untuk projek PhD anda adalah untuk memotong keseluruhan kerja menjadi kepingan, dan melakukan ini dengan cara yang munasabah dan realistik. Pelan ini mesti menjelaskan aktiviti yang perlu dilakukan dalam had masa tertentu. Ia juga harus menyatakan apakah produk itu atau apakah hasil daripada tempoh masa tertentu. Terdapat beberapa kemungkinan untuk ini terurai menjadi kepingan. Satu ialah: (a) membuat operasi reka bentuk penyelidikan, (b) mengumpul dan/atau menjana bahan (data) penyelidikan, (c) memproses data atau bahan, (d) menganalisisnya dan (e) menulis akhir kajian. laporan. Walau bagaimanapun, ini adalah cara yang sangat linear untuk meneruskan. Ia selalunya lebih sesuai dengan jenis penyelidikan kuantitatif. Dalam kes jenis penyelidikan kualitatif, anda mungkin lebih suka menjalankan penyelidikan secara (lebih atau kurang) berulang. (Jadi, anda bukan sahaja melakukan reka bentuk secara berulang kerana ini adalah nasihat di atas, tetapi juga menjalankan penyelidikan!). Dalam kes itu, anda mungkin lebih suka membahagikan projek dalam subprojek, setiap satu terdiri daripada menjawab salah satu soalan kajian atau salah satu hipotesis yang akan diuji.

Beberapa teguran umum

Projek PhD boleh membawa kepada:
1. Sebilangan kertas yang diterbitkan dengan pengenalan, mungkin satu atau lebih bab yang menyokong dan perbincangan dan kesimpulan pada penghujungnya.
2. Tesis bersepadu.
Penyelidikan PhD adalah tidak berulang: ia harus mengandungi sekurang-kurangnya beberapa elemen baru, sama ada dalam teori, dalam metodologi atau dalam aplikasi. Masih ada kemungkinan untuk menguji teori, untuk menganggarkan model atau melakukan kajian kes yang mempunyai beberapa persamaan dengan penyelidikan terdahulu. Untuk kajian kes, anggaran model dan ujian teori atau penemuan penyelidikan terdahulu, adalah penting untuk penyelidik mengaitkan keputusannya dengan semua pengetahuan yang ada.
Penyelidikan PhD bertujuan untuk menyumbang kepada prosiding persidangan dan mesyuarat saintifik lain, kepada jurnal (sebaik-baiknya jurnal saintifik antarabangsa) atau buku yang diterbitkan oleh
penerbit ilmiah. Selain itu, adalah penting untuk menyampaikan keputusan dalam jurnal atau akhbar profesional apabila keputusan ini menimbulkan minat. Sekolah Siswazah menggalakkan penyelidikan berorientasikan amalan yang mempunyai kaitan yang jelas dengan masalah sebenar dalam masyarakat dan dengan disiplin lain: bekerja dalam rangka kerja pelbagai disiplin adalah digalakkan.
Penyelidik PhD harus menyelesaikan sebagai seseorang yang boleh melakukan dan mengatur penyelidikan saintifik secara bebas.

Mengapa Semua Orang Salah Mengenai Cara Menulis Cadangan Penyelidikan PhD dan Mengapa Anda Perlu Melihat Artikel Ini Dengan Segera

Kebaikan, Keburukan dan Cara Menulis Cadangan Penyelidikan PhD

Pada permulaan proses anda, pertimbangkan perkara yang anda ingin cadangan anda lakukan. Jika anda menyusun cadangan penyelidikan, anda perlu menunjukkan cara projek itu sesuai dalam perbincangan ulama yang berbeza dalam kawasan tersebut. Walau bagaimanapun, dengan perancangan yang agak teliti, anda boleh mengumpul cadangan yang akan diluluskan. Cadangan ialah rancangan yang mengikut format yang diberikan oleh sumber pembiayaan. Cadangan anda hendaklah memasukkan pengenalan yang membekalkan pembaca dengan konsep aku janji dan cara ia akan dibangunkan. Menulis cadangan perundangan yang berkembang pesat memerlukan keringkasan, semangat dan tumpuan.

Rahsia Cara Menulis Cadangan Penyelidikan PhD

Pernyataan tesis sepatutnya menjadi perspektif yang luar biasa tentang topik yang berdasarkan bukti daripada dokumen sokongan. Jika anda menulis surat itu untuk mencari jawatan bagi orang lain, gunakan maklumat orang itu. Senaraikan tarikh di bawah alamat pemulangan anda, dan kemudian lelaki atau wanita yang anda tujukan surat itu dan alamat jalannya di bawah tarikh tersebut.

Semasa pembelaan cadangan disertasi anda, anda tidak diramalkan akan membentangkan faedah penyelidikan. Satu-satunya cara untuk mengetahui sama ada hasil pelajar pelajar anda dicapai adalah dengan mendapatkan cara untuk menilai pelajar anda. Kesimpulan disertasi harus meringkaskan keseluruhan dokumen. Dengan menganalisis data yang menarik minat topik, anda akan berada dalam kedudukan untuk merumuskan hujah dan menawarkan bukti sokongan untuk tesis anda.

Apa yang Anda Perlu Lakukan Mengenai Cara Menulis Cadangan Penyelidikan PhD

Jika anda mendapati bahawa adalah mustahil untuk menyelesaikan penyelidikan anda, hubungi Academicwriterburau.com. Penyelidikan di rantau farmasi merangkumi beberapa topik yang berkaitan dengan ubat-ubatan dan farmaseutikal. Semasa menyediakan pembentangan anda, pastikan anda menangani perkara kajian itu, sebab ia relevan, cara anda ingin melaksanakan penyelidikan dan bila anda ingin menyelesaikan kerja. Kajian kualitatif, sebaliknya, juga bermula dengan pernyataan masalah, tetapi ia dinyatakan dengan lebih luas daripada dalam kajian kuantitatif. Anda mungkin memilih untuk memasukkan kajian utama yang berkaitan dengan cadangan penyelidikan anda, walaupun kajian literatur yang lebih lengkap akan terkandung di bawah.

Siapa Lagi Mahu Belajar Tentang Cara Menulis Cadangan Penyelidikan PhD?

Lebih spesifik anda, lebih mudah untuk membuktikannya dalam esei anda. Langkah pertama dalam disertasi ialah memilih topik umum untuk diteliti. Jelaskan hasil yang anda akan atau tidak akan dapat sampaikan dalam disertasi terakhir. Disertasi berorientasikan kewangan mungkin merupakan rawatan berbilang bab bagi satu topik dalam bidang ekonomi atau bidang berkaitan, atau ia mungkin pembentangan esei serba lengkap. Jika anda mengabaikan untuk menghasilkan disertasi yang ideal, sasaran dan cita-cita anda boleh berakhir dengan kegagalan yang teruk. Pastikan tesis anda tidak terlalu luas. Tesis ialah gambaran keseluruhan satu atau dua ayat tentang fungsi utama kertas kerja.

Teratas Cara Menulis Pilihan Cadangan Penyelidikan PhD

Pengenalan harus memberikan sejarah ringkas tentang isu ini dan memanjangkan penjelasan tentang penyelidikan yang berkaitan dengan perkembangan sejarah. Biasanya, ia adalah satu perenggan pada permulaan kertas. Ia kemudiannya harus memberikan susun atur untuk seluruh kesimpulan, menggariskan rangka kerja yang jelas dan sistematik. Ia menerangkan tujuan laporan, masalah yang anda bincangkan dan skop masalah. Ia bermula dengan maklumat latar belakang dan punca masalah. Jika pengenalan anda lebih panjang daripada 1 perenggan, letakkan tesis pada akhir perenggan pendahuluan sebelumnya.

Seorang penulis disertasi sepatutnya dapat membantu anda dengan mana-mana atau semua bahagian disertasi anda. Bersama-sama dengan itu, penulis disertasi perlu berada dalam kedudukan untuk menulis dan menyusun bahan secara persuasif. Jika, sebagai contoh, seorang pengarang adalah pemegang PhD dari Universiti Harvard dan mempunyai lebih 10 penerbitan maka karyanya lebih cenderung untuk mendapat perhatian.

Mulakan surat niat dengan memperkenalkan perkara yang anda ingin pelajari di kolej dan mengapa ia penting untuk bidang kerjaya anda. Di kawasan kemanusiaan yang lain, pelajar mungkin diminta menyelesaikan projek tesis. Tentukan apa yang anda mahu pelajar anda menjadi daripada kelas. Oleh itu guru melepaskan banyak kuasa dan menjadi fasilitator. Oleh itu, guru perlu memberi perhatian awal kepada kualiti pelajar. Dengan kesukaran yang dinyatakan di atas, guru tidak boleh mengharapkan banyak daripada pelajar mengenai aplikasi konsep.

Abstrak hendaklah memasukkan beberapa maklumat keseluruhan mengenai prosedur untuk usaha anda. Abstrak meringkaskan maklumat dalam cadangan. Abstrak yang berkesan boleh menghasilkan perbezaan antara balasan positif atau negatif kepada cadangan.