Հանձնարարական նամակը հաստատման նամակ է, որն օգնում է ստացողին աշխատանք գտնել կամ առաջադիմել իր կարիերայում:
Հանձնարարական նամակը սովորաբար գրում է այն մեկը, ով լավ գիտի ստացողին և կարող է խոսել նրա բնավորության, հմտությունների և կարողությունների մասին: Հաճախ հանձնարարական նամակ է պահանջվում հարցազրույցից հետո, երբ գործատուն ցանկանում է իմանալ, արդյոք նրանք պետք է աշխատանքի ընդունեն անձին, թե ոչ:
Հանձնարարական նամակը պաշտոնական փաստաթուղթ է, որը սովորաբար գրվում է այն անձի կողմից, ով լավ գիտի ուսանողին: Դա կարող է լինել ուսուցիչ, դաստիարակ կամ մեկ ուրիշը, ով սերտորեն աշխատել է ուսանողի հետ:
Նամակը պետք է ընդգծի այն որակներն ու հմտությունները, որոնք ուսանողին դարձնում են ակտիվ իրենց ապագա գործատուի համար: Այն նաև պետք է հարմարեցվի այն ընկերության կամ հաստատության հատուկ կարիքներին, որոնք կկարդան այն:
Հանձնարարական նամակը ոչ միայն պետք է ընդգծի, թե ինչն է ձեր աշակերտին առավելություն դարձնում, այլև այն, ինչ նա սովորել է ձեզանից՝ որպես իր ուսուցիչ և դաստիարակ:
3 հիմնական խորհուրդ քոլեջներից լավագույն ուսանողական հանձնարարական նամակներ ստանալու համար
Քոլեջներից երաշխավորագրեր ստանալը կարող է դժվար գործընթաց լինել: Երբեմն դա կարող է նույնիսկ անհնարին լինել: Բայց այս երեք խորհուրդներով դուք կկարողանաք ստանալ ձեր քոլեջից լավագույն ուսանողական հանձնարարական նամակը:
- Ժամանակ տրամադրեք ձեր խորհուրդ տվողի հետ անձնական հարաբերություններ զարգացնելու համար
- Խնդրեք որքան հնարավոր է շատ առաջարկություններ
- Համոզվեք, որ ունեք հստակ և հակիրճ մտադրությունների նամակ
Ո՞րն է լավագույն միջոցը՝ համոզվելու համար, որ ձեր ստացած նամակը գրված է դպրոցի ակնկալիքներին և դեռ բավականաչափ լավն է:
Ձեր քոլեջի տեղեկատու նամակը պատրաստելու ամենակարևոր քայլերից մեկը համոզվելն է, որ դուք հստակ հասկանում եք դպրոցի ակնկալիքները: Ի՞նչ պետք է անեք, եթե չգիտեք, թե որոնք են այդ ակնկալիքները:
Նախ սկսեք Google-ում որոնել դպրոցի անունը: Կարող եք նաև հարցնել ձեր առաջնորդող խորհրդատուին կամ մեկ ուրիշին, ով գիտի դպրոցի մասին: Հաջորդը, օգտագործեք այս մեթոդներից մեկը՝ պարզելու, թե ինչ են նրանք ուզում ձեր տեղեկատու նամակում.
1) Հարցրեք նրանց ուղղակիորեն
2) Ստուգեք նրանց կայքը կամ դիմումի հրահանգները
3) Խոսեք դպրոցի ընդունելության աշխատակցի հետ
Ի՞նչ պետք է հաշվի առնեմ հանձնարարական նամակ գրելիս:
Հանձնարարական նամակը աջակցության պաշտոնական նամակ է, որը սովորաբար գրվում է անձին աշխատանքի, առաջխաղացման կամ մրցանակի համար առաջարկելու համար:
Կան բազմաթիվ գործոններ, որոնք դուք պետք է հաշվի առնեք հանձնարարական նամակ գրելիս: Դրանք ներառում են հետևյալը.
- Նամակի երկարությունը և կառուցվածքը
- Ո՞վ կկարդա ձեր նամակը
- Փաստաթղթի տեսակը, որը դուք առաջարկում եք
- Միջոցառման տեսակը, որը խորհուրդ է տրվում
- Առաջարկության տոնայնությունը և բովանդակությունը
Եթե դուք ուսանող եք, մեծ երաշխավորագրերի օրինակները կարող են օգնել ձեզ հասկանալ, թե ինչպես ստանալ ուժեղ նամակներ ձեր ուսուցիչներից: Եթե դուք ուսուցիչ եք, այս ուղեցույցի օրինակները ձեզ կոգեշնչեն ուժեղորեն աջակցել ձեր ուսանողներին, երբ նրանք դիմեն քոլեջ: Շարունակեք կարդալՈւսուցիչների չորս հիանալի նամակներ, որոնք ցանկացածին կհասցնեն քոլեջ, փորձագիտական վերլուծության հետ մեկտեղ, թե ինչու են դրանք այդքան ուժեղ:
1. Հանձնարարական նամակի ձևանմուշ
Հարգելի պարոն/տիկին/տիկին. [Ազգանուն],
Ես բացարձակ հաճույքով եմ խորհուրդ տալիս [Name]-ին [պաշտոնի] համար [Company]-ում:
[Name] և ես [հարաբերությունները] [Ընկերությունում] [տեւողությամբ]:
Ես մեծապես վայելեցի [Name]-ի հետ աշխատելու իմ ժամանակը և ճանաչեցի [նրան] որպես իսկապես արժեքավոր արժեք բացարձակապես ցանկացած թիմի համար: [Նա/նա] ազնիվ է, վստահելի և աներևակայելի աշխատասեր: Դրանից բացի, [նա/նա] տպավորիչ [փափուկ հմտություն] է, ով միշտ [արդյունք] է:
[Նրա] գիտելիքները [հատուկ առարկայի] և փորձառությունը [հատուկ առարկայի] վերաբերյալ հսկայական առավելություն էին մեր ողջ գրասենյակի համար: [Նա/նա] գործի դրեց այս հմտությունը [հատուկ նվաճումների] համար:
[Իր/նրա] անհերքելի տաղանդի հետ մեկտեղ, [Name]-ի հետ աշխատելը միշտ եղել է բացարձակ ուրախություն: [Նա/նա] իսկական թիմային խաղացող է և միշտ կարողանում է խթանել դրական քննարկումները և լավագույնը բերել մյուս աշխատակիցներից:
Անկասկած, ես վստահորեն խորհուրդ եմ տալիս [Name]-ին միանալ ձեր թիմին [Company]-ում: Որպես նվիրված և բանիմաց աշխատակից և համակողմանի մեծ անձնավորություն, ես գիտեմ, որ [նա/նա] շահավետ հավելում կլինի ձեր կազմակերպության համար:
Խնդրում ենք ազատ զգալ կապվել ինձ հետ [ձեր կոնտակտային տվյալները] հասցեով, եթե ցանկանում եք հետագայում քննարկել [Name]-ի որակավորումներն ու փորձը: Ես ուրախ կլինեմ ընդլայնել իմ առաջարկությունը:
Լավագույն մաղթանքներով,
[Քո անունը]
2. Հանձնարարական նամակի ձևանմուշ
Հարգելի տիկին Սմիթ,
Ինձ համար բացարձակ հաճույք է առաջարկել Ջո Ադամսին վաճառքի մենեջերի պաշտոնում The Sales Company-ում:
Ջոն և ես միասին աշխատել ենք Generic Sales Company-ում, որտեղ ես եղել եմ նրա մենեջերը և անմիջական ղեկավարը 2022-2022 թվականներին:
Ես լիովին վայելում էի Ջոյի հետ աշխատելու իմ ժամանակը և ճանաչեցի նրան որպես իսկապես արժեքավոր արժեք ցանկացած թիմի համար: Նա ազնիվ է, վստահելի և աներևակայելի աշխատասեր: Դրանից բացի, նա տպավորիչ խնդիրներ լուծող է, ով միշտ կարողանում է լուծել բարդ խնդիրները ռազմավարությամբ և վստահությամբ: Ջոն ոգեշնչված է մարտահրավերներով և երբեք չի վախեցել դրանցով:
Նրա վաճառքի էթիկետի իմացությունը և սառը զանգերի փորձը հսկայական առավելություն էր մեր ամբողջ գրասենյակի համար: Նա գործի դրեց այս հմտությունը՝ ընդամենը մեկ եռամսյակում մեր ընդհանուր վաճառքը 18%-ով ավելացնելու համար: Ես գիտեմ, որ Ջոն մեր հաջողության մեծ մասն էր:
Իր անհերքելի տաղանդի հետ մեկտեղ Ջոն միշտ բացարձակ ուրախություն է եղել նրա հետ աշխատելու համար: Նա իսկական թիմային խաղացող է և միշտ կարողանում է խթանել դրական քննարկումները և լավագույնը բերել մյուս աշխատակիցներից:
Անկասկած, ես վստահորեն խորհուրդ եմ տալիս Ջոյին միանալ ձեր թիմին The Sales Company-ում: Որպես նվիրված և բանիմաց աշխատակից և համակողմանի մեծ անձնավորություն, ես գիտեմ, որ նա շահավետ հավելում կլինի ձեր կազմակերպության համար:
Խնդրում ենք ազատ զգալ կապվել ինձ հետ 555-123-4567 հեռախոսահամարով, եթե ցանկանում եք քննարկել Ջոյի որակավորումներն ու փորձը հետագա: Ես ուրախ կլինեմ ընդլայնել իմ առաջարկությունը:
Լավագույն մաղթանքներով,
Kat Boogaard
Վաճառքի տնօրեն
Վաճառքի ընկերություն
3. Հանձնարարական նամակի ձևանմուշ
Հարգելի ընդունող հանձնաժողով,
Ես հաճույք եմ ստացել Սառային դասավանդելու նրա 11-րդ դասարանի անգլերենի գերազանց դասին Մարկ Տվենի ավագ դպրոցում: Դասի առաջին օրվանից Սառան ինձ տպավորեց բարդ հասկացությունների և տեքստերի մասին արտահայտվելու իր ունակությամբ, գրականության նրբությունների նկատմամբ զգայունությամբ և ընթերցանության, գրելու և ստեղծագործական արտահայտման իր կիրքով՝ ինչպես դասարանում, այնպես էլ դասասենյակից դուրս: Սառան տաղանդավոր գրականագետ և բանաստեղծ է, և նա ունի իմ ամենաբարձր խորհուրդը՝ որպես ուսանող և գրող:
Սառան տաղանդավոր է հաշվի առնելու գրականության նրբությունները և հեղինակների ստեղծագործությունների նպատակը: Նա պատրաստել է ստեղծագործական ինքնության զարգացման վերաբերյալ մի արտասովոր ատենախոսություն, որտեղ նա համեմատել է երեք տարբեր ժամանակաշրջանների աշխատանքները և սինթեզել մշակութային և պատմական տեսանկյունները՝ իր վերլուծության համար: Երբ կոչ արեցին իր հասակակիցների առջև պաշտպանել իր թեզը, Սառան պարզ և պերճախոս խոսեց իր եզրակացությունների մասին և մտածված կերպով պատասխանեց հարցերին: Դասարանից դուրս Սառան նվիրված է իր գրական որոնումներին, հատկապես՝ պոեզիային: Նա իր բանաստեղծությունները տպագրում է մեր դպրոցի գրական ամսագրում, ինչպես նաև առցանց ամսագրերում։ Նա խորաթափանց, զգայուն և խորապես գիտակցող անձնավորություն է, որը ձգտում է ուսումնասիրել արվեստը, գրելը և մարդկային վիճակի ավելի խորը ըմբռնումը:
Ողջ տարվա ընթացքում Սառան ակտիվորեն մասնակցում էր մեր քննարկումներին և միշտ աջակցում էր իր հասակակիցներին: Նրա հոգատար էությունը և անհատականությունը թույլ են տալիս նրան լավ աշխատել ուրիշների հետ թիմային պայմաններում, քանի որ նա միշտ հարգում է ուրիշների կարծիքները, նույնիսկ երբ դրանք տարբերվում են իր կարծիքից: Երբ մենք դասի բանավեճ անցկացրինք զենքի մասին օրենքների վերաբերյալ, Սառան նախընտրեց խոսել իր տեսակետներին հակառակ կողմի փոխարեն: Նա բացատրեց իր ընտրությունը որպես դրդապատճառ՝ իրեն ուրիշների տեղը դնելու, խնդիրները նոր տեսանկյունից նայելու և խնդրի բոլոր տեսանկյուններից ավելի հստակ պատկերացում կազմելու ցանկությամբ: Ողջ տարվա ընթացքում Սառան դրսևորեց այս բաց լինելն ու կարեկցանքը ուրիշների կարծիքների, զգացմունքների և հեռանկարների նկատմամբ, ինչպես նաև դիտելու խորամիտ ուժը, այն բոլոր հատկանիշները, որոնք նրան դարձնում են աչքի ընկնող որպես գրականության ուսանող և զարգացող գրող:
Համոզված եմ, որ Սառան իր ապագայում կշարունակի մեծ ու ստեղծագործական գործեր անել։ Ես բարձր խորհուրդ եմ տալիս նրան ընդունվել ձեր բակալավրիատի ծրագրում: Նա տաղանդավոր է, հոգատար, ինտուիտիվ, նվիրված և կենտրոնացած իր գործերում: Սառան հետևողականորեն փնտրում է կառուցողական արձագանքներ, որպեսզի նա կարողանա բարելավել իր գրելու հմտությունները, ինչը հազվադեպ և տպավորիչ հատկություն է ավագ դպրոցի աշակերտի համար: Սառան իսկապես առանձնահատուկ անձնավորություն է, ով կտպավորի բոլորին, ում հանդիպի: Խնդրում ենք ազատ զգալ կապվել ինձ հետ, եթե հարցեր ունեք callmeclemens@gmail.com հասցեով:
Հարգանքով,
Տիկին գրագիր
Անգլերենի ուսուցիչ
Մարկ Տվենի ավագ դպրոց
4. Հանձնարարական նամակի ձևանմուշ
Հարգելի ընդունող հանձնաժողով,
Շատ հաճելի է Սթեյսիին խորհուրդ տալ ձեր ինժեներական ծրագրին ընդունվելու համար: Նա ամենաբացառիկ ուսանողներից է, որին ես հանդիպել եմ իմ 15 տարվա դասավանդման ընթացքում: Ես Սթեյսիին դասավանդեցի իմ 11-րդ դասարանի ֆիզիկայի գերազանց դասին և խորհուրդ տվեցի նրան Ռոբոտաշինության ակումբում: Ես չեմ զարմանում, երբ հայտնաբերեցի, որ նա այժմ դասվում է տարեցների անսովոր ընդունակ դասի վերևում: Նա մեծ հետաքրքրություն և տաղանդ ունի ֆիզիկայի, մաթեմատիկայի և գիտական ուսումնասիրությունների նկատմամբ: Նրա առաջադեմ հմտությունները և առարկայի հանդեպ կիրքը նրան դարձնում են իդեալական պիտանի ձեր խիստ ինժեներական ծրագրի համար:
Սթեյսին խորաթափանց, սուր, արագ անձնավորություն է, մաթեմատիկայի և գիտության նկատմամբ բարձր հակումով: Նրան մղված է հասկանալու, թե ինչպես են աշխատում իրերը, լինեն դրանք դպրոցի գրադարանի հին համակարգչային կոշտ սկավառակները, թե այն ուժերը, որոնք միասին են պահում մեր տիեզերքը: Դասարանում նրա վերջին նախագիծը հատկապես տպավորիչ էր, հաճախականությունից կախված ձայնի կլանման ուսումնասիրություն, մի գաղափար, որը, ըստ նրա, առաջացել էր այն պատճառով, որ չցանկացավ անհանգստացնել իր ծնողներին տանը կիթառի իր ժամերով պարապմունքով: Նա ուժեղ առաջնորդ էր Ռոբոտաշինության ակումբում, ցանկանում էր իր գիտելիքները կիսել ուրիշների հետ և սովորել նոր հմտություններ: Ես ակումբի ուսանողներին տալիս եմ դասեր պատրաստելու և հերթով ղեկավարում մեր հետդպրոցական հանդիպումները: Երբ հերթը հասավ Սթեյսիին, նա հայտնվեց նախապատրաստված՝ լուսնային ծովագնացության և զվարճալի գործունեության մասին հետաքրքրաշարժ դասախոսությամբ, որը բոլորին ստիպեց շարժվել և խոսել: Նա մեր միակ ուսանող ուսուցչուհին էր, որին դասի վերջում արժանի ծափահարություններով դիմավորեցին:
Սթեյսիի անձնական ուժեղ կողմերը նույնքան տպավորիչ են, որքան նրա ինտելեկտուալ ձեռքբերումները: Նա ակտիվ, արտագնա ներկայություն է դասարանում՝ հումորի հիանալի զգացումով: Սթեյսին կատարյալ մարդ է խմբակային նախագիծն իրականացնելու համար, բայց նա նաև գիտի, թե ինչպես հանգիստ նստել և թույլ տալ, որ ուրիշները ստանձնեն առաջատարը: Նրա ուրախ էությունը և հետադարձ կապի նկատմամբ բաց լինելը նշանակում է, որ նա միշտ սովորում և աճում է որպես սովորող, տպավորիչ ուժ, որը կշարունակի լավ ծառայել նրան քոլեջում և դրանից դուրս: Սթեյսին հենց այն աշակերտն է, որը մղված է, գրավիչ և հետաքրքրասեր, որն օգնեց մեր դասարանը դարձնել աշխույժ միջավայր և ապահով վայր՝ ինտելեկտուալ ռիսկի դիմելու համար:
Սթեյսին իմ ամենաբարձր խորհուրդն ունի ձեր ինժեներական ծրագրին ընդունվելու համար: Նա գերազանցություն է դրսևորել այն ամենում, ինչի վրա դրել է իր միտքը, լինի դա փորձի նախագծում, ուրիշների հետ համագործակցություն, թե դասական և էլեկտրական կիթառ նվագել սովորեցնելը: Սթեյսիի անսահման հետաքրքրասիրությունը, զուգորդված ռիսկի դիմելու պատրաստակամության հետ, ինձ ստիպում է հավատալ, որ քոլեջում և դրանից դուրս նրա աճն ու ձեռքբերումները սահմաններ չեն ունենա: Խնդրում եմ մի հապաղեք կապվել ինձ հետ milevamaricfanclub@gmail.com հասցեով, եթե հարցեր ունեք:
Հարգանքով,
Տիկին Ռենդալ
Ֆիզիկայի ուսուցիչ
Մարի Կյուրիի ավագ դպրոց
5. Հանձնարարական նամակի ձևանմուշ
Հարգելի ընդունող հանձնաժողով,
Դժվար է գերագնահատել այն բովանդակալից ներդրումը, որ Ուիլյամը կատարել է մեր դպրոցում և շրջակա համայնքում: Որպես նրա 10-րդ և 11-րդ դասարանի Պատմության ուսուցիչ՝ ես հաճույք եմ ստացել տեսնելու Ուիլյամին, որ մեծ ներդրում է կատարում ինչպես դասարանում, այնպես էլ դասասենյակից դուրս: Նրա դպրոցական և համայնքային ծառայությունը դրդված է սոցիալական արդարության ուժեղ զգացումով, որը նա հայտնում է պատմական միտումների և իրադարձությունների նրբերանգ և բարդ ըմբռնման միջոցով: Վստահաբար կարող եմ ասել, որ Ուիլյամը ամենահոգատար և առաջնորդվող ուսանողներից մեկն է, ում երբևէ դասավանդել եմ դպրոցում իմ տասնհինգ տարիների ընթացքում:
Որպես ներգաղթյալ ծնողների երեխա՝ Ուիլյամը հատկապես ձգտում է հասկանալ ներգաղթյալների փորձը: Նա պատրաստել է արտասովոր կիսամյակ տեւողությամբ հետազոտական աշխատանք Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի ժամանակ ԱՄՆ-ում ճապոնացի-ամերիկացիների վերաբերմունքի վերաբերյալ, որտեղ նա գերազանցել է բոլոր ակնկալիքները՝ Skype-ով հարցազրույցներ վարելով իր առանձնահատուկ առարկաների հարազատների հետ՝ ներառելու իր հոդվածում: Ուիլյամը մեծ կարողություն ունի կապեր հաստատել անցյալի և ներկայի միջև և հիմնավորել ընթացիկ խնդիրների իր ըմբռնումը պատմական իրադարձությունների համատեքստում: Նա երբեք չի նահանջում պարզ պատասխանից կամ բացատրությունից, այլ հարմար է երկիմաստության հետ գործ ունենալ: Ուիլյամը ԱՄՆ-ի և համաշխարհային պատմությամբ հմայվածությունն ու խորը վերլուծության հմտությունը նրան դարձնում են օրինակելի գիտնական, ինչպես նաև մոտիվացված ակտիվիստ, որը մղվում է խթանելու քաղաքացիական իրավունքները և աշխատելու սոցիալական հավասարության ուղղությամբ:
Երկրորդ կուրսում Ուիլյամը նկատեց, որ քոլեջի պլանավորման սեմինարներին, որին մասնակցում էին ուսանողները, քիչ տեղեկություններ էին պարունակում առաջին սերնդի կամ ներգաղթյալ ուսանողների համար: Միշտ մտածելով, թե ինչպես կարող են հաստատությունները ավելի լավ ծառայել մարդկանց, Ուիլյամը խոսեց խորհրդատուների և ESL ուսուցիչների հետ իր գաղափարների մասին՝ ավելի լավ աջակցելու բոլոր ուսանողներին: Նա օգնեց հավաքել ռեսուրսներ և նախագծել քոլեջի պլանավորման ուսումնական ծրագիր ներգաղթյալների և փաստաթղթեր չունեցող ուսանողների համար՝ բարձրացնելու նրանց քոլեջի մուտքը: Նա նաև օգնեց կազմակերպել մի խումբ, որը կապեց ESL ուսանողներին մայրենի անգլերեն խոսողների հետ՝ նշելով իր առաքելությունը՝ օգնել ELL-ներին բարելավել իրենց անգլերենը և բարձրացնել բազմամշակութային իրազեկությունն ու սոցիալական համախմբվածությունը դպրոցում որպես ամբողջություն: Ուիլյամը հայտնաբերեց կարիքը և աշխատեց ուսանողների և դասախոսների հետ՝ այն չափազանց արդյունավետ և շահավետ կերպով բավարարելու համար: Երբևէ լինելով պատմության գիտնական, նա բազմաթիվ հետազոտություններ է կատարել իր գաղափարները հաստատելու համար:
Ուիլյամը կրքոտ հավատում է սոցիալական առաջընթացին և ընդհանուր բարօրության համար աշխատելուն: Նրա անձնական փորձառությունները, սոցիալական պատմության խորը ըմբռնման հետ մեկտեղ, մղում են նրա փաստաբանական աշխատանքին: Նա տաղանդավոր, խելացի ուսանող է, որն ունի խարիզմա, վստահություն, ամուր արժեքներ և հարգանք ուրիշների հանդեպ, որպեսզի հսկայական փոփոխություն մտցնի իրեն շրջապատող աշխարհում: Ես անհամբեր սպասում եմ տեսնելու այն ողջ լավը, որ Ուիլյամը շարունակում է անել իր համաքաղաքացիների համար քոլեջում և դրանից դուրս, ինչպես նաև այն հիանալի աշխատանքը, որը նա կստեղծի քոլեջի մակարդակում: Ուիլյամն ունի իմ ամենաբարձր խորհուրդը: Եթե ունեք հարցեր, խնդրում եմ կապվեք ինձ thethingstheycarried@gmail.com հասցեով:
Հարգանքով,
Պարոն Ջեքսոն
Պատմության ուսուցիչ
Մարտին Լյութեր Քինգ, կրտսեր ավագ դպրոց
Ներբեռնեք հանձնարարական նամակի նմուշները MS word-ով:
6. Հանձնարարական նամակի ձևանմուշ
Հարգելի ընդունող հանձնաժողով,
Ուրախ եմ խորհուրդ տալ Ջոյին, ում ես դասավանդել եմ մաթեմատիկայի իմ 11-րդ դասարանում: Ջոն հսկայական ջանք ու աճ ցուցաբերեց ամբողջ տարվա ընթացքում և մեծ էներգիա բերեց դասին: Նա ունի դրական վերաբերմունքի և այն համոզմունքի համադրությունը, որ նա միշտ կարող է կատարելագործվել, ինչը հազվադեպ է ավագ դպրոցի աշակերտի մոտ, բայց այնքան կարևոր է ուսումնական գործընթացի համար: Վստահ եմ, որ նա կշարունակի նույն նվիրվածությունն ու ջանասիրությունը դրսևորել այն ամենում, ինչ անում է: Ես բարձր խորհուրդ եմ տալիս Ջոյին ձեր դպրոց ընդունվելու համար:
Ջոն իրեն չէր բնութագրի որպես մաթեմատիկոս։ Նա ինձ մի քանի անգամ ասել է, որ բոլոր թվերն ու փոփոխականները ստիպում են նրա միտքը խճճվել: Ջոն, փաստորեն, տարեսկզբին պայքարում էր նյութը ըմբռնելու համար, բայց սրան նրա արձագանքն այն էր, ինչ ինձ իսկապես ցնցեց: Այնտեղ, որտեղ շատ ուրիշներ հանձնվել են, Ջոն ընդունեց այս դասը որպես ողջունելի մարտահրավեր: Նա դասերից հետո մնաց լրացուցիչ օգնության համար, լրացուցիչ կրկնուսուցում ստացավ մոտակա քոլեջում և հարցեր էր տալիս դասարանում և դասից դուրս:Իր ամբողջ քրտնաջան աշխատանքի շնորհիվ Ջոն ոչ միայն բարձրացրեց իր գնահատականները, այլ նաև ոգեշնչեց իր դասընկերներից ոմանց շարունակել հետևել լրացուցիչ օգնության համար: Ջոն իսկապես ցուցադրեց աճի մտածելակերպ, և նա ոգեշնչեց իր հասակակիցներին նույնպես ընդունել այդ արժեքավոր տեսակետը: Ջոն օգնեց նպաստել մեր դասարանի միջավայրին, որտեղ բոլոր ուսանողները կարող են իրենց աջակցություն զգալ և հարցեր տալ:
Ջոյի ամուր հավատը նոր հմտություններ ձեռք բերելու և պրակտիկայի միջոցով կատարելագործվելու իր ունակության հանդեպ, հավանաբար, ձևավորվել է բեյսբոլիստի տարիներից: Նա խաղացել է ամբողջ ավագ դպրոցում և թիմի ամենաթանկ խաղացողներից մեկն է: Մեր դասարանի իր եզրափակիչ ժամանակ Ջոն նախագծեց տպավորիչ նախագիծ՝ հաշվարկելով և վերլուծելով ծեծի միջին ցուցանիշները: Թեև նա ի սկզբանե նկարագրում էր իրեն որպես մաթեմատիկայի անձնավորություն, Ջոն քաղեց իր հսկայական ջանքերի օգուտները և գտավ միջոց՝ առարկան կյանքի կոչելու իր համար այնպես, որ նա անձամբ ներդրում կատարեց: Որպես ուսուցիչ, դա աներևակայելի բավարարող է: ականատես, որ ուսանողը նման ակադեմիական և անձնական առաջադիմություն է գրանցում:
Ջոն վստահելի, վստահելի, լավ հումորով ուսանող և ընկեր է, ով աջակցում է ուրիշներին դասարանում և դասարանից դուրս: Նա հաճելի էր դասի ժամանակ, և նրա դրական վերաբերմունքն ու հավատն իր հանդեպ, նույնիսկ դժվարության դեպքում, անսահման հիացմունքի արժանիք է: Վստահ եմ, որ նա կշարունակի դրսևորել նույն աշխատասիրությունը, հաստատակամությունը և լավատեսությունը, որը դրսևորեց ինձ և իր հասակակիցներին: Ես բարձր խորհուրդ եմ տալիս Ջոյին ձեր բակալավրիատում ընդունվելու համար: Խնդրում եմ ազատ զգալ կապվել ինձ հետ ցանկացած լրացուցիչ հարցի համար abc@gmail.com հասցեով:
Հարգանքով,
Միստր Ուայլս
Մաթեմատիկայի ուսուցիչ
Էվկլիդես ավագ դպրոց
Ներբեռնեք հանձնարարական նամակի նմուշները PDF-ով: