Comment rédiger une proposition de recherche doctorale

Concevoir un projet doctoral

Dans cette section, quelques idées sont présentées sur le processus de conception d'une proposition de recherche et les éléments qu'une proposition de recherche contient de préférence. Vous trouverez plus de détails sur la conception dans : Verschuren P. & J. Doorewaard. Conception d'un projet de recherche. Lemme, Utrecht 1999.
La proposition contient de préférence les six aspects ou éléments suivants :
 Le produit de la recherche, c'est-à-dire l'objectif de la recherche.
 Les questions de recherche auxquelles répondre afin d'atteindre l'objectif de recherche.
 Le matériel de recherche (par exemple, les données) nécessaire pour répondre aux questions.
 La stratégie de recherche et les méthodes à utiliser.
 Un plan de travail avec un aperçu des activités, des produits de ces activités et des délais.
 Le lien avec la théorie existante.
Ces six éléments doivent être liés de manière logique et compréhensible. Autrement dit, la tâche d'un concepteur de recherche est de formuler un objectif clair et réalisable, de dériver des questions de recherche à partir de cet objectif, de décider quelles données ou matériel de recherche sont nécessaires pour répondre aux questions, comment il prévoit de traiter et d'analyser ces du matériel de recherche afin de trouver ces réponses, et enfin un plan de travail qui indique quelles activités sont prévues de faire quand, avec quels résultats (visés). Tout cela doit être guidé et inspiré autant que possible par la théorie existante et les connaissances que le chercheur possède déjà.

Questions objectives stratégie matérielle/méthodes plan de travail

Le processus de conception doit être mené de manière itérative. C'est-à-dire lors de la conception
process the designer has to go continuously back and forth between the five elements of the design plus existing theory in order to see whether reflections on or a (provisional) decision as to one element have repercussions for the other elements. For instance, in thinking about the research questions (after the research objective has been provisionally formulated), the designer may perceive that he or she failed to notice something when formulating the research objective. Thus it should be reformulated. Make sure that, once you changed the objective, you have to check the rest of the design! This is where iterative designing is about. Or, in selecting the research material new ideas about research questions may arise or existing ones may change. If so, the designer has to check whether a change in the research questions asks for a fit of the rest of the design in the making. Designing research thus is a matter of trial and error before the researcher achieves a well-balanced design. It is impossible to do this adequately in a linear-serial way. You are strongly advised to cooperate with your supervisor in developing your research design in an iterative way. The reason for this is that you need some creativity and fantasy to make the design, and a critical eye as well. These are easier to realise by brainstorming with another person than doing this all by yourself, behind your desk and an empty paper! Below the six elements of a research design presented above are elaborated.

Liens avec la théorie

Comme déjà indiqué, il doit y avoir un lien clair entre votre projet et les théories existantes ou (l'ensemble de) connaissances et/ou avec la recherche sur ce sujet qui a déjà été effectuée. En fonction de votre discipline et de la tradition de recherche de votre groupe ou du domaine de recherche particulier, en fait, l'ensemble du processus de conception peut être guidé par la théorie existante (le cas échéant).
Par exemple, la sélection et la formulation exacte de l'objectif de recherche peuvent découler de la théorie, d'une généralisation des résultats, mais aussi d'idées nouvelles. Il en va de même pour la formulation des questions de recherche. C'est particulièrement le cas si la question de recherche n'est pas (seulement) constituée de questions de recherche, mais (aussi) d'hypothèses. C'est ce qu'on appelle la recherche de tests d'hypothèses.
Une façon très intéressante de présenter les résultats de la recherche à la fin de votre projet est de « prédire » les réponses aux questions de recherche sur la base d'une théorie ou d'un ensemble de théories. le
Le chercheur présente ensuite les résultats en décrivant dans quelle mesure ces « prédictions » semblent être justes, c'est-à-dire qu'elles correspondent à la réalité, et dans quelle mesure elles ne le font pas. Quant à cette dernière alternative, il ou elle peut formuler des suggestions expliquant pourquoi les «prédictions» contredisent la réalité. C'est une façon beaucoup plus intéressante et fructueuse d'écrire la dernière partie d'une thèse que de simplement résumer vos découvertes. Cependant, pour des raisons évidentes, vous devez formuler ces « prédictions » dès le début de votre projet. Ils peuvent même faire partie de votre conception. Dans tous les cas, ces « prédictions » doivent être prises en compte dans le processus itératif d'élaboration de vos questions de recherche. La théorie peut également être utile pour définir les principaux concepts, et donc pour sélectionner les données empiriques nécessaires pour couvrir ces concepts et permettre de trouver une réponse aux questions de recherche.

L'objectif de la recherche

Un projet de recherche porte en principe sur l'un des trois produits ci-dessous. Bien sûr, ce produit principal peut obliger le chercheur à produire d'abord un ou les deux (des) autres produits. Le projet peut également générer un ou les deux (des) autres produits en tant que sous-produit. Mais en principe la meilleure chose à faire est de décider au départ sur lequel des trois objectifs possibles vous mettrez l'accent.
une. La production d'insights, de connaissances ou d'une théorie. Ceux-ci peuvent être descriptifs (à quoi ressemble exactement le phénomène ou comment se construit-il exactement ?) ou explicatifs (quelles sont les causes ou les origines du phénomène ?). Quel est exactement le phénomène que vous souhaitez décrire ou expliquer ? Quel type d'idées, de connaissances ou de théorie visez-vous ?
b. Formuler et argumenter des recommandations pour améliorer quelque chose. Quel type de recommandations souhaitez-vous faire ? Pour réaliser quoi exactement ? Et pourquoi est-ce précieux ou utile ?
c. Le développement d'un nouvel objet, d'un outil, d'un instrument, d'une politique, d'un plan ou quelque chose comme ça. Décrivez brièvement cet objet, outil, instrument, politique, plan à développer. Donnez également une brève description de ce que vise l'outil, l'instrument, etc., et quelles fonctions, exigences et conditions annexes il doit remplir exactement.
Attention : Définir l'objectif de votre recherche n'a de sens que si vous êtes le plus clair, concret et réaliste possible ! Merci de vérifier ces trois critères !

Les questions de recherche

Le développement des questions de recherche est de loin la partie la plus compliquée et la plus importante du processus de conception. Il vous est conseillé de procéder en trois étapes, suivies de vérifications :
1 Formuler quel type d'information ou de connaissance (sur quoi exactement ?) doit être produit pour atteindre l'objectif de la recherche.
2 Ensuite, sur la base de (1), vous formulez provisoirement une ou quelques questions de recherche centrales, dont les réponses représentent exactement les connaissances que vous venez de mentionner.
3 Enfin, vous dérivez deux ou plusieurs sous-questions de chaque question en (2). Cela devrait être fait de telle manière que les réponses à ces sous-questions réunies soient la réponse à la question centrale dont elles sont dérivées, ni moins ni plus. Cela signifie en fait que vous pouvez laisser de côté la question centrale une fois que vous avez formulé les sous-questions. Cela peut être une bonne vérification de la pertinence de vos sous-questions. Le lecteur doit préciser qu'une stratégie itérative signifie que cet ajustement peut être réalisé en adaptant soit les sous-questions, soit la question centrale dont elles sont dérivées, soit les deux. Les sous-questions forment vos questions de recherche finales.
Mises en garde:
a Vous ne devez pas formuler une question du type : « comment puis-je trouver… (une solution pour…, un aperçu de…, un instrument pour… et ainsi de suite), car cela ne vous aide pas davantage et ne contient aucune nouvelle information pour les personnes qui vont évaluer votre conception. Les synonymes d'une formulation 'comment pouvons-nous' sont : 'Quel est le meilleur moyen de…', 'quelle possibilité avons-nous de résoudre le problème' et ainsi de suite. Comme le lecteur peut le vérifier, en fait ce type de formulation concerne (principalement) l'objectif de la recherche. Pour formuler des questions de recherche, vous devez déduire de l'objectif de recherche quelles informations, connaissances et idées sont nécessaires ou utiles pour atteindre cet objectif.
b Évitez de présenter les décisions documentaires comme des questions de recherche. Les exemples sont : De quelle littérature ou théorie ai-je besoin ? Comment les concepts centraux doivent-ils être opérationnalisés ? Quelle est la taille optimale de l'échantillon ? Etc. Vous devez répondre à ces questions avant de commencer la recherche sur la base de votre propre bon sens (ou de celui de votre superviseur) ou de votre expertise méthodologique.
c Ne formulez pas de questions pour une entrevue au lieu de questions de recherche. Les premiers sont ensuite à dériver des derniers !
d Ne formulez pas une question en partant de zéro. Essayez de partir d'autant de connaissances que vous en avez déjà sur votre sujet (voir également ci-dessous sous l'étiquette "lien avec la théorie").

Décrivez pour chaque question de recherche :

1 Comment une réponse à celle-ci contribuera à votre objectif de recherche. Si cela n'est pas clair pour quelqu'un d'autre et ou demande beaucoup d'explications et d'élaboration, votre question de recherche n'est pas encore assez claire. Continuez le processus de recherche de questions qui contribuent clairement à la réalisation de votre objectif de recherche (et/ou adaptez l'objectif de recherche).
2 Quelles sont les données nécessaires pour y répondre ? C'est-à-dire qu'il devrait être possible de répondre pour chaque question aux questions (a) à (c) ci-dessous sous le titre « Le matériel de recherche ». S'il est impossible de répondre à ces questions de manière simple, soit la question n'est pas adéquate (voir les avertissements ci-dessus), soit il n'est pas possible d'y répondre. Vous devez alors reformuler votre question (et donc très probablement aussi votre objectif de recherche).

Le matériel de recherche

Répondez aux trois questions suivantes pour chaque question de recherche !
a Quelles sources de connaissances envisagez-vous de consulter (experts et littérature).
b De quelles données empiriques secondaires avez-vous besoin ?
c Quelles données empiriques (matériel de recherche) devez-vous collecter ou générer vous-même ? Où allez-vous trouver ces données et/ou comment allez-vous collecter ou générer ces données (observation, questionnement et analyse de contenu de documents écrits et audiovisuels) ?
Décrivez brièvement comment, à partir de ces données, la réponse à vos questions de recherche peut être trouvée.
De plus, vous devez répondre à la question suivante pour le projet dans son ensemble, c'est-à-dire pour l'ensemble des questions de recherche.
d Comment comptez-vous sélectionner vos sources de données ou vos données ? C'est une question d'échantillonnage, qu'il s'agisse d'un échantillonnage aléatoire ou d'un échantillonnage stratégique. La première alternative concerne une recherche quantitative avec de nombreuses données (sources), la seconde correspond à une recherche qualitative avec seulement quelques cas. Pour répondre à cette question, vous devez dans chacun des deux cas définir votre population d'intérêt, c'est-à-dire le domaine sur lequel vous souhaitez précisément produire des connaissances. Décrire soigneusement les limites de cette population aide beaucoup à comprendre où en est exactement votre recherche et quelle est sa portée. Essayez d'être réaliste à ce stade ! Cela vous oblige à réduire votre projet à une taille réalisable, condition première de sa réussite. Ensuite, vous définissez les critères qui seront utilisés dans le processus de sélection.

La stratégie/les méthodes de recherche

Veuillez préciser dans cette section comment vous pensez que vous allez gérer le matériel de recherche afin de trouver des réponses à vos questions de recherche et/ou de tester vos hypothèses (le cas échéant).
Si vous envisagez de faire une recherche quantitative, vous devez spécifier le type de recherche quantitative que vous envisagez de faire (enquête unique, recherche par panel, étude de tendance, expérience, etc.). Vous précisez également quel type d'analyse de données vous envisagez de faire et quelles méthodes vous allez utiliser (techniques d'analyse multivariée, méthodes d'optimisation, etc. ; fournissez le détail utile à connaître pour juger de la proposition de recherche).
Dans le cas d'une recherche qualitative, veuillez préciser de quel type de recherche il s'agit (une étude de cas comparative, une recherche sur le terrain, une recherche interprétative, etc.). Et comment comptez-vous traiter et analyser le matériel de recherche afin de trouver une réponse à vos questions de recherche ?
Votre stratégie de recherche peut également consister en la construction et la manipulation d'un modèle informatique, le jeu (simulation avec des personnes) ou la simulation informatique.
Veuillez essayer de rendre clair ou plausible comment votre stratégie et vos méthodes contribueront à répondre à vos questions de recherche et/ou à tester vos hypothèses.

Plan de travail

Un dernier aspect d'une conception de recherche à mentionner ici est un plan de travail. L'art de faire un plan pour votre projet de doctorat consiste à découper l'ensemble du travail en morceaux, et de le faire de manière raisonnable et réaliste. Ce plan doit indiquer clairement quelles activités doivent être réalisées dans certains délais. Il convient également de préciser quel est le produit ou quels sont les résultats d'une période de temps donnée. Il existe plusieurs possibilités pour ce démantèlement en morceaux. L'une consiste à : (a) mettre en œuvre la conception de la recherche, (b) rassembler et/ou générer le matériel de recherche (données), (c) traiter les données ou le matériel, (d) l'analyser et (e) rédiger la version finale. rapport. Cependant, il s'agit d'une manière très linéaire de procéder. Cela correspond souvent mieux à un type de recherche quantitative. Dans le cas d'une recherche de type qualitatif, vous préférerez peut-être mener la recherche de manière (plus ou moins) itérative. (Donc vous faites non seulement la conception de manière itérative comme c'était le conseil ci-dessus, mais aussi la réalisation de la recherche !). Dans ce cas, vous pouvez par exemple préférer scinder le projet en sous-projets, chacun consistant à répondre à l'une des questions de recherche ou à l'une des hypothèses à tester.

Quelques remarques générales

Un projet de doctorat peut soit conduire à :
1. Un certain nombre d'articles publiés avec une introduction, éventuellement un ou plusieurs chapitres de soutien et une discussion et des conclusions à la fin.
2. Une thèse intégrée.
La recherche doctorale est non répétitive : elle doit contenir au moins quelques éléments nouveaux, soit en théorie, soit en méthodologie, soit en application. Pourtant, il est possible de tester une théorie, d'estimer un modèle ou de faire une étude de cas qui présente pas mal de similitudes avec des recherches antérieures. Pour les études de cas, l'estimation de modèles et la mise à l'épreuve de théories ou de résultats de recherches antérieures, il est important que le chercheur relie ses résultats à toutes les connaissances disponibles.
La recherche doctorale est destinée à contribuer à des actes de congrès et autres réunions scientifiques, à des revues (de préférence des revues scientifiques internationales) ou à des ouvrages publiés par
éditeurs scientifiques. Par ailleurs, il est important de communiquer les résultats dans des revues ou journaux professionnels chaque fois que ces résultats suscitent l'intérêt. Les écoles doctorales encouragent la recherche orientée vers la pratique qui a un lien clair avec les problèmes réels de la société et avec d'autres disciplines : le travail dans un cadre multidisciplinaire est encouragé.
Le doctorant-chercheur doit finir comme quelqu'un qui peut faire et organiser des recherches scientifiques de manière indépendante.

Pourquoi tout le monde se trompe sur la façon de rédiger une proposition de recherche doctorale et pourquoi vous devriez consulter cet article immédiatement

Le bon, le mauvais et comment rédiger une proposition de recherche doctorale

Au début de votre processus, réfléchissez à ce que vous aimeriez que votre proposition fasse. Si vous préparez une proposition de recherche, vous devrez démontrer comment le projet s'inscrit dans la discussion des différents universitaires du domaine. Avec une planification un peu minutieuse, cependant, vous pouvez recueillir une proposition qui sera approuvée. Une proposition est un plan qui suit un format donné par la source de financement. Votre proposition doit inclure une introduction qui fournit au lecteur un concept de l'entreprise et la façon dont elle va être développée. La rédaction d'une proposition législative florissante exige de la brièveté, de la passion et de la concentration.

Le secret de la rédaction d'une proposition de recherche doctorale

L'énoncé de thèse doit être une perspective exceptionnelle sur le sujet, basée sur des preuves provenant de documents justificatifs. Si vous écrivez la lettre pour trouver un poste à quelqu'un d'autre, utilisez les informations de cette personne. Indiquez la date sous votre adresse de retour, puis l'homme ou la femme à qui vous adressez la lettre et son adresse postale sous la date.

Lors de la soutenance de votre proposition de thèse, vous n'êtes pas censé présenter les avantages de la recherche. Le seul moyen de découvrir si les résultats d'apprentissage de vos élèves sont atteints est d'obtenir un moyen d'évaluer vos élèves. La conclusion d'un mémoire doit résumer l'ensemble du document. En analysant les données d'intérêt pour le sujet, vous serez en mesure de formuler un argument et d'offrir des preuves à l'appui de votre thèse.

Ce que vous devez faire pour rédiger une proposition de recherche doctorale

Si vous découvrez qu'il est impossible de terminer votre recherche, contactez Academicwriterburau.com. La recherche dans le domaine de la pharmacie englobe un certain nombre de sujets liés aux médicaments et aux produits pharmaceutiques. Lors de la préparation de votre présentation, assurez-vous de préciser en quoi consiste l'étude, pourquoi elle est pertinente, comment vous voulez exécuter la recherche et quand vous voulez terminer le travail. Une étude qualitative, d'un autre côté, commence également par un énoncé du problème, mais il est énoncé de manière beaucoup plus large que dans une étude quantitative. Vous pouvez choisir d'incorporer les principales études liées à votre proposition de recherche, bien qu'une revue de littérature plus complète soit contenue ci-dessous.

Qui d'autre veut savoir comment rédiger une proposition de recherche doctorale ?

Plus vous êtes précis, plus il sera simple de le prouver dans votre essai. La toute première étape de la thèse consiste à choisir un sujet général de recherche. Expliquez quels résultats vous serez ou ne serez pas en mesure de livrer dans la dernière dissertation. Une thèse axée sur la finance peut être un traitement en plusieurs chapitres d'un sujet en économie ou dans des domaines connexes, ou il peut s'agir d'une présentation d'essais autonomes. Si vous négligez de générer une thèse idéale, vos objectifs et vos ambitions pourraient se solder par un échec lamentable. Assurez-vous que votre thèse n'est pas trop large. Une thèse est un aperçu d'une ou deux phrases de la fonction principale de l'article.

Top Comment rédiger une proposition de recherche doctorale Choix

L'introduction devrait donner un historique succinct de cette question et étendre une explication de ce qu'est la recherche en relation avec les développements historiques. Normalement, il s'agit d'un seul paragraphe au début de l'article. Il devrait ensuite donner la mise en page pour le reste de la conclusion, décrivant un cadre clair et systématique. Il décrit l'objet du rapport, le problème dont vous discutez et l'étendue du problème. Il commence par les informations de base et les causes du problème. Si votre introduction dépasse 1 paragraphe, placez la thèse à la fin du paragraphe précédent de l'introduction.

Un rédacteur de thèse devrait être en mesure de vous aider avec une ou toutes les sections de votre thèse. Parallèlement à cela, les rédacteurs de thèse doivent être en mesure d'écrire et d'organiser le matériel de manière convaincante. Si, par exemple, un auteur est titulaire d'un doctorat de l'Université de Harvard et a plus de 10 publications, son travail est plus enclin à mériter l'attention.

Commencez la lettre d'intention en présentant ce que vous avez l'intention d'étudier à l'université et pourquoi c'est important pour votre domaine professionnel. Dans d'autres régions des sciences humaines, les étudiants peuvent être invités à terminer un projet de thèse. Décidez ce que vous aimeriez que vos élèves deviennent de la classe. Par conséquent, l'enseignant abandonne beaucoup d'autorité et devient un facilitateur. Par conséquent, les enseignants doivent accorder une attention préalable aux qualités des élèves. Avec les difficultés évoquées ci-dessus, l'enseignant ne peut pas attendre grand-chose des élèves quant à l'application des concepts.

Le résumé doit contenir des informations générales sur les procédures de votre entreprise. Un résumé résume les informations contenues dans la proposition. Un résumé efficace peut faire la différence entre une réponse positive ou négative à la proposition.