Drwy wybod y mathau o gwestiynau y gellir eu gofyn i chi ac ymarfer eich ymatebion iddynt o flaen llaw, rydych chi'n fwy tebygol o gadw'ch cŵl a dangos eich potensial.
Yn y canllaw hwn, byddwn yn rhoi cipolwg i chi ar y 15 mwyaf poblogaidd cwestiynau cyfweliad ysgoloriaeth ac awgrymiadau mewnol ar sut y gallwch dynnu ar eich cryfderau a'ch profiadau i ddarparu atebion gwych, personol a fydd yn eich helpu i sefyll allan.
Cwestiynau Cyfweliad Ysgoloriaeth
1. Dywedwch wrthym Am Eich Hun
Yn cael ei ddefnyddio'n aml fel cwestiwn rhagarweiniol i feithrin cydberthynas, mae'r cwestiwn cyfweliad ysgoloriaeth hwn yn un o'r rhai mwyaf heriol i'w ateb. Er y gallai fod yn demtasiwn adrodd yr hyn sydd ar eich cais neu ailddechrau, dyma fanylion y mae eich cyfwelydd eisoes yn gwybod amdanoch chi. Mae'r cwestiwn hwn wedi'i gynllunio i roi llwyfan agored i chi wneud eich trac elevator.
Dyna'ch sbiel 60 eiliad sy'n tynnu sylw at eich sgiliau a'ch diddordebau arbennig a sut mae'r rheini'n berthnasol i'r ysgoloriaeth. Cadwch ef yn fyr ac yn felys. Os ydyn nhw eisiau gwybod mwy o fanylion neu fanylion, byddan nhw'n gofyn.
2. Sut Byddwch Chi'n Defnyddio'r Doleri Ysgoloriaeth?
Gall ysgoloriaethau ddod o lawer o wahanol ffynonellau, ond un peth sydd ganddynt i gyd yn gyffredin yw eu bod i gyd eisiau gwybod y bydd eu harian yn cael ei ddefnyddio'n ddoeth. Dewch yn barod i ateb y cwestiwn hwn gydag a dadansoddiad o gostau misol yn eich portffolio.
Gallwch gynnwys colofnau fel hyfforddiant, llyfrau, byw, cludiant, a bwyd i ddangos eich treuliau posibl ac yna dyrannu'r arian ysgoloriaeth yn unol â hynny. Efallai y bydd angen ychydig o ymchwil ar y dechneg hon, ond bydd yn talu ar ei ganfed os dangoswch eich bod wedi meddwl trwy'ch llun ariannu coleg a bod gwir angen yr ysgoloriaeth arnoch.
3. Dywedwch wrthym am eich cryfder mwyaf.
Os ydych chi'n eistedd o flaen cyfwelydd neu bwyllgor, mae'n debygol y byddan nhw'n gweld llawer o gryfderau ynoch chi ar bapur, felly ymlaciwch os bydd y cwestiwn hwn yn codi. Gall fod yn anghyfforddus i deimlo eich bod yn brolio amdanoch chi'ch hun, felly mae'n syniad da ymarfer hwn o flaen amser, gan ei fod bron yn sicr o ddod i fyny.
Dewiswch nodwedd rydych chi'n teimlo yw'r un cryfaf a rhowch enghreifftiau a straeon penodol i nodi pam ei bod yn bwysig. Os ydych chi'n awdur rhagorol, siaradwch am amser y gwnaeth eich ysgrifennu effaith. Os ydych chi'n athletwr gwych, clymwch brofiad neu gyflawniad penodol â'ch cryfder mewn perfformiad athletaidd a pham ei fod yn bwysig.
4. Beth yw eich gwendid mwyaf?
Efallai mai'r unig sefyllfa sy'n fwy anghyfforddus na brolio amdanoch chi'ch hun yw cyfaddef pethau nad ydych chi mor wych yn eu gwneud. Yr allwedd i'r cwestiwn hwn yw ei ateb yn y fath fodd fel ei fod hefyd yn eich paentio mewn golau cadarnhaol. Mae hwn yn amser gwych i siarad am sut y gwnaethoch chi oresgyn eich gwendid a chael llwyddiant neu ddod o hyd i ffordd wahanol o fynd i'r afael â phroblem a oedd yn lle hynny yn effeithio ar eich cryfderau. Mae hyn yn ymwneud llai â'r bregusrwydd gwirioneddol a mwy am sut rydych chi'n ei drin.
5. Disgrifiwch Eich Camgymeriad Mwyaf
Amrywiad o'r cwestiwn gwendid, mae hwn wedi bod yn codi'n amlach gan y gall ennyn ymateb pwerus. Nid yn unig y gallai'r cwestiwn hwn wneud rhai ymgeiswyr yn anghyfforddus, ond mae hefyd yn eich gorfodi i fod yn hunanymwybodol o'ch diffygion.
Yn union fel eich ateb uchod, dewiswch brofiad penodol lle mae moesoldeb cadarnhaol i'r stori. Siaradwch am y camgymeriad, ond treuliwch fwy o amser yn eich ymateb yn trafod sut y gwnaeth eich helpu i ddysgu, tyfu ac esblygu fel person.
6. Pam Dylech Chi Fod yr Un i Dderbyn Yr Ysgoloriaeth Hon?
Er bod eich GPA uchel a'ch angen ariannol enbyd yn ymddangos fel yr atebion cywir i'r cwestiwn hwn, nid dyna'r hyn y mae eich cyfwelydd yn chwilio amdano pan fydd yn ei ofyn.
Mae angen ar bob myfyriwr, ond yr hyn maen nhw eisiau ei wybod yw pam rydych chi'n werth buddsoddi ynddo. Dylai eich ateb gynnwys gwybodaeth am yr hyn sy'n eich gwneud chi'n unigryw a sut bydd eich llwyddiannau yn y gorffennol yn bwydo i mewn i'ch llwyddiant yn y dyfodol. Dywedwch wrthynt pam eich bod yn fuddsoddiad da, a rhowch naratif iddynt i ategu'ch hawliadau.
7. Ble Ydych Chi'n Gweld Eich Hun Mewn Pum Mlynedd, Deg, neu Ugain Mlynedd?
Maen nhw'n gwybod nad oes gennych chi bêl grisial, ond mae'r pwyllgor ysgoloriaeth yn dal i chwilio am sicrwydd bod gennych chi gynllun gêm.
Os ydych chi'n gwneud cais am ysgoloriaeth i ariannu eich gradd pedair blynedd, maen nhw am wneud yn siŵr nad ydych chi'n dal i weld eich hun fel myfyriwr israddedig bum mlynedd o nawr. Mae'n iawn breuddwydio'n fawr gyda'ch ateb, ond mae hefyd yn bwysig ymgorffori sut y bydd yr ysgoloriaeth yn hwyluso'ch llwyddiant wrth gyflawni'r darlun hwnnw yn eich ateb. Dywedwch wrthyn nhw pam mae eu harian yn bwysig.
8. At bwy ydych chi'n edrych? Pwy yw eich model rôl?
Mae hwn yn gwestiwn cyffredin i gyfwelydd ei ofyn pan fydd yn ceisio deall eich cymhellion dyfnach. Dewiswch rywun sy'n eich ysbrydoli ac yn siarad am sut mae eu bywyd, eu gweithredoedd neu eu cyflawniadau wedi'ch gyrru i lwyddo. Beth ydych chi wedi'i ddysgu ganddyn nhw, a pham mae hynny'n bwysig?
9. Dywedwch Wrtha Am Eich Profiad Arwain
Cofiwch, mae ganddynt eich cais ac maent yn ymwybodol iawn o unrhyw swyddi arwain neu deitlau sydd gennych. Nid yw'r cyfwelydd yn chwilio am restr pan fydd yn gofyn y cwestiwn hwn. Yn lle hynny, maen nhw eisiau gweld eich angerdd a'ch ymrwymiad yn eich ateb. Dewiswch rôl y gwnaethoch ei mwynhau a siaradwch am gyflawniadau diriaethol, mesuradwy a gyflawnwyd gennych.
Cofiwch, hyd yn oed os nad ydych erioed wedi cynnal ffurfiol teitl arweinyddiaeth neu swyddogaeth, efallai y bydd gennych enghraifft o hyd lle gwnaethoch chi arwain grŵp neu dîm i lwyddiant. Os nad oes gennych enghraifft dda mewn gwirionedd, dywedwch hynny, ac yna siaradwch am y rhinweddau sydd gennych y teimlwch y byddant yn eich gwneud yn arweinydd deinamig ac effeithlon pan ddaw'r amser.
10. Beth Yw Eich Hoff Lyfr, Ffilm, neu Gân?
Yn fwyaf cyffredin, bydd pwyllgorau cyfweld yn holi am lyfrau, gan fod yr hyn a ddarllenwch yn adlewyrchu eich diddordebau a'ch lefel cudd-wybodaeth, ond yn ddiweddar, mae ffilmiau, sioeau teledu, neu ganeuon hefyd wedi bod yn bynciau y maent yn chwilfrydig yn eu cylch.
Yr hyn maen nhw'n bwriadu ei wneud yw deall eich diddordebau yn well a ble rydych chi'n cael ystyr ac ysbrydoliaeth yn eich bywyd.
Dewiswch rai sy'n ystyrlon i chi am resymau penodol, a thrafodwch pam. A oedd cymeriad penodol yn berthnasol neu'n ysgogol? A yw telyneg benodol yn gwneud ichi fod eisiau concro'r byd? Ar gyfer y rhan fwyaf o gyfweliadau, nid yw manylion yr hyn a ddewiswch yn bwysig, ond mae tynnu'r cysylltiad â pham ei fod yn bwysig i chi.
11. Pam Dewisoch Chi'r Brifysgol neu'r Coleg Hwn?
Peidio â bod yn ailadroddus, ond eto, mae hwn yn gwestiwn sydd wedi'i gynllunio i ddysgu amdanoch chi ac nid y sefydliad rydych chi wedi'i ddewis. Nid oes angen i chi fod yn dywysydd taith prifysgol a theithio ar y rhaglen bêl-droed anhygoel neu'r addysg ragorol yr ydych yn bwriadu ei chael.
Yn lle hynny, canolbwyntiwch ar y pethau sydd bwysicaf i chi a pham. Os yw'ch ysgol yn adnabyddus am ei rhaglen ieithyddiaeth neu ei chyfleusterau ymchwil, siaradwch am pam mae hynny'n apelio atoch chi a sut rydych chi'n gobeithio eu defnyddio yn ystod eich addysg.
Os yw'n berthnasol, gallwch gerdded y pwyllgor drwy'r broses yr aethoch drwyddi i benderfynu pa sefydliad oedd yn gweddu orau i chi. Maen nhw eisiau gwybod pam rydych chi'n meddwl y byddwch chi'n llwyddiannus ac yn gwneud gwahaniaeth yno, felly dywedwch wrthyn nhw.
12. Pa bwnc yw eich hoff bwnc yn yr ysgol?
Ffordd arall y bydd cyfwelwyr yn ceisio'ch cael chi i ddatgelu rhannau o'ch personoliaeth yw holi am eich nwydau a'r pethau rydych chi'n hoffi eu hastudio. Dewiswch bwnc yr ydych yn ei garu, a dywedwch wrthynt pam mai hwn yw eich ffefryn. Ceisiwch osgoi dweud pethau fel “oherwydd fy mod i'n dda arno” neu “mae'n dod yn hawdd i mi.”
Yn lle hynny, canolbwyntiwch ar rywbeth sy'n cynnau'ch tân ac yn gwneud i chi deimlo'n chwilfrydig ac yn gyffrous.
Mae hwn hefyd yn amser gwych i siarad am wobr neu gyflawniad a rhoi hanesyn am sut y gwnaethoch chi ei hennill. Er enghraifft, os mai hanes yw eich hoff bwnc yn yr ysgol, gallwch drafod sut y gwnaeth eich helpu i baratoi ar gyfer twrnamaint dadlau y gwnaethoch chi gymryd rhan ynddo neu ffair hanes a enilloch.
13. Beth yw profiad neu ddosbarth ystyrlon rydych chi wedi'i gael yn yr ysgol?
Mae cwestiwn fel hwn yn gyfle perffaith arall i arddangos eich cyflawniadau. Gallai fod yn rhywbeth mor syml â gweithio trwy ddeinameg anodd yn ystod prosiect grŵp i droi aseiniad wedi'i wneud yn dda i mewn a enillodd A.
Fel arall, fe allech chi siarad am ddosbarth y gwnaethoch chi ei gymryd neu athro a oedd gennych chi a'ch ysbrydolodd i fynd i'r coleg a dilyn gradd yn eich prif ddewis. Os yw'n bosibl o gwbl, dewiswch brofiad neu ddosbarth sydd rywsut yn ymwneud â'r ysgoloriaeth i glymu pam y dylech chi ennill y wobr.
14. Oeddech chi'n cymryd rhan mewn unrhyw weithgareddau yn yr ysgol neu yn y gymuned?
Mae'n debygol bod y wybodaeth hon hefyd ar eich cais, ond hyd yn oed os nad ydyw, peidiwch â'r ysfa i restru'r 15 clwb gwahanol y buoch yn cymryd rhan ynddynt eleni. Yn lle hynny, dewiswch lond llaw lle rydych chi wedi gwneud cyfraniadau nodedig ac amlygwch eich cyflawniadau. Dyma gyfle arall i glymu eich nwydau i mewn i'r wobr.
Os ydych yn gwneud cais am ysgoloriaeth ar gyfer ysgrifennu, trafodwch y gwaith a wnaethoch gyda phwyllgor y blwyddlyfr neu bapur newydd yr ysgol. Os ydych chi'n cystadlu am wobr mewn meddygaeth, siaradwch am eich gwaith gwirfoddol yn yr ysbyty neu loches anifeiliaid. Po fwyaf perthnasol yw'r ymgeiswyr i'r pwyllgor cyfweld, yr uchaf yw'r tebygolrwydd y cewch eich dewis.
15. “Pa Gwestiynau Sydd gennych Chi i Mi?” neu “A oes unrhyw beth arall yr hoffech ei ychwanegu?”
Fel hyn bron bob amser y bydd y cyfwelydd yn gorffen eu holi. Ac ni waeth beth, ni ddylai eich ateb fyth fod yn “na.”
Os teimlwch eich bod wedi colli cyfle i siarad am gyflawniad penodol a fyddai o ddiddordeb i'r pwyllgor, dyma'r amser iawn i'w godi. Mae hefyd yn gyfle perffaith i ddangos eich diddordeb parhaus yn yr ysgoloriaeth. Gallwch ofyn ychydig o gwestiynau a allai agor y drws i sgwrs ddyfnach neu gyfle mentora yn y dyfodol. Mae rhai awgrymiadau yn cynnwys:
- Pa gyngor fyddech chi'n ei roi i rywun fel fi sydd eisiau mynd i'ch maes rhyw ddydd?
- Beth wnaeth eich ysgogi i fynd i'r maes hwn?
- Pe gallech chi roi cyngor i'ch plentyn 18 oed eich hun, beth fyddech chi'n ei ddweud?
- Beth ydych chi'n meddwl yw'r her fwyaf i raddedigion newydd sydd am fynd i'r maes hwn?
Yn olaf, cofiwch, gyda phob cwestiwn cyfweliad ysgoloriaeth, nad oes ateb anghywir.
Byddwch yn chi eich hun, byddwch yn onest, a chadwch ef yn broffesiynol, ac rydych yn sicr o wneud argraff dda. Mae'r pwyllgor eisoes wedi penderfynu eich bod yn brif ymgeisydd ar bapur. A nawr dim ond eich tro chi yw hwn i ddisgleirio.
Mwy o QNA ymlaen cwestiynau cyfweliad ysgoloriaeth
1. Pam ydych chi'n dilyn gradd yn y maes rydych chi wedi'i ddewis?
Rydw i eisiau dilyn gradd ym maes busnes oherwydd rydw i eisiau archwilio ei bosibiliadau a'i gyfleoedd.
2. Beth yw nodau eich gyrfa?
Rydw i eisiau bod yn entrepreneur a dechrau fy nghwmni fy hun.
3. Sut ydych chi'n bwriadu cyflawni'r nodau hynny?
Rwy'n bwriadu cael gradd mewn busnes, yna mynd i fyd entrepreneuriaeth a dechrau fy nghwmni fy hun.
4. Beth yw eich cryfderau a'ch gwendidau?
Fy nghryfderau fyddai bod gen i feddwl dadansoddol, fy mod yn dda am ddatrys problemau, ac mae gen i sgiliau cyfathrebu gwych. Fy ngwendidau fyddai fy mod yn gallu bod yn rhy swil weithiau pan ddaw’n fater o siarad cyhoeddus neu gyfarfod â phobl newydd
5. Sut mae'r radd hon yn eich helpu chi'n bersonol neu'n broffesiynol?
Gyda chymorth y radd hon, byddwch yn gallu datblygu a gweithredu syniadau creadigol sydd o fudd i'ch gyrfa.
Bydd y radd hon yn eich helpu i adeiladu sylfaen gref ar gyfer eich gyrfa. Gallwch ei ddefnyddio mewn amrywiaeth o ffyrdd, megis dechrau eich busnes eich hun neu ddod yn awdur cynnwys.
Gyda'r radd hon, gallwch hefyd ymgymryd â heriau a chyfleoedd newydd a fydd yn eich helpu i dyfu'n broffesiynol.
6. Pa gyfleoedd y mae'n eu darparu ar gyfer addysg bellach?
Mae'r cyfleoedd y mae cynorthwywyr ysgrifennu deallusrwydd artiffisial yn eu darparu yn enfawr. Gall awduron cynnwys eu defnyddio i gynhyrchu syniadau, yn ogystal â chan fyfyrwyr ac athrawon mewn addysg bellach. Mae yna lawer o wahanol fathau o gynorthwywyr ysgrifennu AI, megis cynorthwywyr ysgrifennu cynnwys a chynorthwywyr ymchwil academaidd.
Os ydych chi'n fyfyriwr neu'n athro mewn addysg bellach, gallwch ddefnyddio'r cynorthwywyr ysgrifennu AI hyn i gynhyrchu cynnwys ar gyfer eich aseiniadau a'ch papurau ymchwil. Gallwch hefyd eu defnyddio ar lefel bersonol i'ch helpu gyda bloc yr awdur a thaflu syniadau newydd.
7. Sut gwnaeth eich rhieni ddylanwadu ar eich penderfyniad i ddilyn y llwybr gyrfa hwn, a sut gwnaethant eich cefnogi trwy gydol eich blynyddoedd ysgol?
Rwyf wedi bod â diddordeb mewn ysgrifennu erioed, ond nid tan fy mlwyddyn newydd yn y coleg y penderfynais ddilyn y llwybr gyrfa hwn. Cefais fy nghyflwyno gyntaf i'r syniad o ysgrifennu fel swydd pan ddywedodd fy athrawes Saesneg yn yr ysgol uwchradd wrthyf am ei phrofiad ei hun yn gweithio fel ysgrifennwr copi. Dywedodd ei bod wrth ei bodd â'r syniad o allu ysgrifennu am fywoliaeth ac y byddai'n fy annog i'w ystyried.
Roedd fy rhieni yn gefnogol iawn trwy gydol fy ngyrfa coleg cyfan, a wnaeth hi'n hawdd i mi wneud y penderfyniad hwn. Fe wnaethon nhw fy annog a fy nghefnogi yn fy holl ymdrechion, yn enwedig pan benderfynais astudio dramor am yr haf ar ôl fy mlwyddyn sophomore a chymryd peth amser i ffwrdd o'r ysgol.
8. Beth ydych chi'n dychmygu eich hun yn ei wneud ymhen 5-10 mlynedd ar ôl derbyn eich gradd? A ydych yn bwriadu parhau i weithio yn y maes hwn, neu a fydd swydd arall sydd o ddiddordeb i chi?
Rwy'n dychmygu fy hun yn gweithio mewn maes creadigol yr wyf yn angerddol amdano. Hoffwn weithio mewn maes creadigol sy'n gysylltiedig â'm gradd.
Rwy'n bwriadu parhau i weithio yn y maes hwn ar ôl derbyn fy ngradd, ond rwy'n agored i opsiynau eraill hefyd.
9. Beth fyddai eich swydd ddelfrydol ar wahân i'r un a grybwyllwyd, a pham mae'r swydd benodol honno'n bwysig i chi?
Fy swydd ddelfrydol fyddai gweithio fel awdur cynnwys. Rwy’n angerddol am ysgrifennu a’r broses o ddod o hyd i ffyrdd newydd ac unigryw o fynegi fy meddyliau. Rwyf wrth fy modd yn adrodd straeon a darparu fy safbwynt ar wahanol bynciau.
Mae'r swydd hon yn bwysig i mi oherwydd mae'n caniatáu i mi ddefnyddio fy nghreadigrwydd mewn ffordd gynhyrchiol. Rwyf hefyd wrth fy modd nad oes angen unrhyw set o sgiliau penodol ar gyfer y swydd hon, fel codio neu raglennu, sy'n ei gwneud hi'n haws i mi ddod o hyd i waith.
10. Pa sgiliau fyddai'n bwysig i rywun sy'n ystyried gyrfa yn y diwydiant hwn, a sut mae'r sgiliau hyn yn dod i rym yn ystod diwrnod arferol fel gweithiwr mewn sefydliad sy'n gysylltiedig â'r proffesiwn hwn (hy, gwybodaeth gyffredinol, cyfathrebu rhyngbersonol)?
Y sgiliau sy'n bwysig i rywun sy'n ystyried gyrfa yn y diwydiant yw creadigrwydd, deallusrwydd emosiynol, a'r gallu i roi eich hun yn esgidiau eich cynulleidfa. Y sgiliau sy'n dod i rym ar gyfer y diwydiant hwn yw gallu rhannu pynciau cymhleth yn ddarnau hylaw, ysgrifennu'n eglur ac yn fanwl gywir, a gallu ysgrifennu cynnwys deniadol.
Mae cynorthwywyr ysgrifennu AI yn darparu ffordd i awduron ganolbwyntio ar yr hyn y maen nhw orau yn ei wneud: creadigrwydd ac emosiynau. Gallant eu helpu trwy dynnu bloc yr awdur a chynhyrchu syniadau cynnwys ar raddfa fawr.